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教师专业成长：做一个幸福的教师 成都市盐道街中学 卿平海 幸福这话题…… 温总理2011年《政府工作报告》：“幸福而有尊严的生活。” 2011年9月1日：全国2.6亿中小学在“幸福课”中开学。 幸福教育： 幸福的学生 幸福的教师 幸福的生活 幸福这话题…… 幸福内涵：从积极方面说，是快乐；从消极的方面说，是没有痛苦。 民俗认为：幸福是人生没有痛苦的快乐生活。 追求幸福：自古就有，人们通过占卜、祈福等各种方法，探索保持幸福的方法。 幸福这话题…… 幸福的象征物 摩天轮 幸运草（又叫“四叶草”:真爱、健康、名誉 、财富） 薰衣草（快乐与幸福是共通的；短暂的幸福是快乐，长久的快乐是幸福；快乐是一种感觉，幸福是一种境界） 幸福这话题…… 方海权《日行一善》，民间幸福观是五福临门： 长寿。因好生护生之德，施他饮食。 富贵。因施财施恩于他人。 无病。因施药戒杀，心慈无害。 子孙满堂。因多结良缘，爱惜大众。 善终。因有修有养，修行福德。 教师专业成长：做一个幸福的教师 本次研修立意： 叩问幸福教育的意义 认识教师幸福的规律 探寻教师幸福的策略 增进教育人生的幸福 反思·唤醒幸福 神谕故事: 女妖斯芬克斯之谜：你是谁？ 英雄俄狄浦斯的谜底：我是谁…… 古希腊戴尔波伊神所的入口石刻：“认识你自己。” 我们的幸福需要唤醒哦…… 反思·唤醒幸福 著名教育心理学家波斯纳提出的教