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1 关于如何提高课堂效率的心得体会 \o 心情随笔 心情随笔 2010-09-02 21:17:27 阅读55 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? 切实实施素质教育，就是要把课余时间还给孩子，让他们充分发展个性，拓展思维。但同时带来了另一个问题，就是教学时间减少了，教学任务却没有变，于是，如何利用有限的时间，高效地完成教学任务，我认为，提高课堂效率，是多方面因素共同决定的。具体措施如下： 一、充分利用各种课堂资源 课本知识与实际紧密联系，很多知识可以在实践中、生活中得到印证或从生活中找到，从而开阔学生视野、提高学习兴趣。此外，小黑板、模型、课外资料、生活小常识、小试验等等，都会起到吸引学生兴趣、提高效率的明显效果。　　 二、灵活运用各种课堂教学技巧 一味的让学生自主合作、探究，会使得学习方向失控，而满堂灌的教学方式又易使学生疲劳，从而降低学习热情，进而使课堂效率低下。因此课堂时间要有机的安排各个环节，交叉运用教学方法，如讲解与讨论相结合、练习与点评相连接。这样，学生的学习方式不停的变换，他们有新鲜感，不易疲劳，精力比较集中。鼓励学生课外积极学习课余知识，敢于设想，积极试验。学生讨论时教师要引导，并作恰当的点评和总结。 三、合理安排时间 　根据学生心理特点和学习规律，学生们能集中注意力的时间也就15-20分钟，因此，我们在40分钟的时间安排上，要重点突出，把重难点内容尽量安排在前半节课里，这时学生的注意力集中，理解和记忆的效果最好。剩下的时间里，可以安排讨论、练习、拓展思维等等，当堂巩固，当堂消化。 四、巧妙创设课堂教学情境 小学生毕竟只是几岁的孩子，他们极容易被新鲜的事物吸引，并产生想象，如果我们的课堂中也有令他们新奇的情景存在，他们的注意力就会加倍提高。注意力被吸引了，教学效果就相应的提高了。 ??? 总之，课堂，是以学生为主的课堂。我们采取的教学方式、方法，都要以提高学生兴趣，吸引注意力为目的；另外，合理安排教学内容，从而达到高效、优质的课堂效果 做有智慧的教师，创高效率的课堂 紧张的培训已经接近尾声了，在十天的培训中，我们上午认真的观看专家报告，进行面对面研讨，下午认真的完成作业，并与专家教师进行网上交流。天气很炎热，但我们每一个人都做的很认真。相比前两次的培训，今年的培训内容更加注重对一线教师教学思想观念和教学技能的指导，更加关注实际课堂的教学研究，关注教学目标与教学资源、教学策略的探究，更加青睐于教师教学设计的制作。其主旨在于培养有智慧的教师，打造高效率的课堂。 一名教师怎样才能成长为有智慧的教师呢？通过培训学习，我有以下认识： 1、有智慧的教师首先是善于学习的教师。不管是新分配的青年教师，还是有多年教学经验的老教师，在新课程改革的大潮中，都是新手，都需要成长。我们必须树立学习的观念，认真学习新的教学理念，学习新的教学内容，学习新的课标要求，学习新的方式方法。我们应该积极参加各种培训学习，向专家学习，向全省甚至全国的同行学习，向自己身边的人学习，向自己的学生们学习，取他人之长，补个人之短。我们还应该发挥自主学习的精神，多读书，学习先进的教育教学思想，多看报，学习现实生活中新的与教育相关的事物。只有在不断的学习中，我们才能转变自己的思想观念，了解新的教育动态，掌握科学的教学方法，为成就自己的智慧打下坚实的基础。 2、有智慧的教师是善于发现问题，思考问题，总结问题的教师。新课改背景下的教育教学，各种问题层出不穷。有教师方面的问题，有学生方面的问题；有课堂教学的问题，有课外教育的问题；有教育思想的问题，也有教学方法的问题；有学科教学的问题，也有学校管理的问题；等等。当我们在教学中，我们有没有发现自己的问题，有没有发现别人出现的问题？对出现的问题，我们有没有认真反思，有没有努力解决问题？在教学中，我们有没有及时总结出现过的问题，总结自己的经验教训？我们有没有通过发现和总结问题形成自己的教育理念，形成自己的教学风格？我想这就是我们与有智慧有思想的名师之间的差别吧。 3、有智慧的教师是善于践行，善于创新的教师。新时代新形势为我们施展自己的才华提供了广阔的舞台。在教育教学的大舞台上，我们的角色在很大程度上是由自己给自己确立的。我们只有在教育教学中积极践行新的教学理念，新的教学方法，在实践的基础上总结问题，提升能力，积极探索各种教育教学模式，大胆创新，大胆改革，才能找到和形成真正适合自己的教育教学风格，建立自己的舞台，成为新课程改革中的主角，成为真正有智慧的教师。 那么怎样的课堂才是高效率的课堂？我们怎样创设高效率的课堂？ 我想高效课堂应该是能够充分调动学生学习兴趣，引导学生积极学习的课堂；是师生之间、学生之间积极互动的课堂；是促使学生积极思考，主动学习的课堂；是能够关注每一个学生，使每个学生都能得到发展的课堂