三年级语文上册 亲人4教案 人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 2 亲人 第一课时 教学目的： 　　1．指导看图，初知图意。 　　2．查字典自学生字、词。 教学过程： 　　1．谈话导入： 　　同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。各民族有各自的风俗习惯，有的少数民族还有自己独立的语言和文字。虽然我们是多民族国家，但各民族人民团结友爱，亲如一家。今天我们就来学习一篇课文，看看不同民族的人民是怎样一起生活的，我们应该向他们学习什么？ 　　2．理解课题： 　　齐读课题，说说什么叫“亲人”，谁是你的亲人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……） 　　3．看图 　　图上画的是什么地方，她们各是哪个民族的，各有多大年纪，她们在干什么，联系图上的景物，想想她们会说什么？她们为什么那么亲热？ 　　4．同桌交流观察的情况，说明是按什么顺序观察的。 　　5．班上交流，请2——5人发言。 　　6．总结观察方法： 　　（先看图上有谁，在干什么；看旁边有哪些景物，说明了什么，也就是按从人到物的观察顺序进行观察。） 　　7．自由朗读课文，读准字音。 　　8．查字典，自学生字、词。 　　（1） 　　“硬”：最后一笔捺与撇相交。 　　“朗”：在“硬朗”中读轻声。 　　“县”：上边不是“目”。 　　“毕”：上面“比”的右边是“匕”，不是“七”。 　　“灵”：第二笔不出头。 　　“便”：多音字组词来区别。 　　“及