第10章 第7节离散型随机变量及其分布列.pptVIP

第7节　离散型随机变量及其分布列(理) 1．离散型随机变量的分布列 (1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量；按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量． (2)设离散型随机变量X可能取的不同值为x1，x2，…，xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(X＝xi)＝pi，则称表 为随机变量X的分布列，具有性质： ①pi 0，i＝1,2，…，n； ②p1＋p2＋…＋pi＋…＋pn＝ . 离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的 ． 1．抛掷甲、乙两颗骰子，所得点数之和为X，那么X＝4表示的基本事件是(　　) A．一颗是3点，一颗是1点 B．两颗都是2点 C．一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点 D．甲是3点，乙是1点或甲是1点，乙是3点或两颗都是2点 解析：“甲是3点，乙是1点”与“甲是1点，乙是3点”是试验的两个不同结果，故应选D. 答案：D 3．某射手射击所得环数X的分布列为(　　) 则此射手“射击一次命中环数大于7”的概率为(　　) A．0.28　　 B．0.88　　　 C．0.79　　 D．0.51 解析：P(X7)＝P(x＝8)＋P(x＝9)＋P(x＝10)＝0.28＋0.29＋0.22＝0.79. 答案：C 解析：此分布列为两点分布列，根据两点分布列的定义来求． 答案： 5.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是________． 设离散型随机变量X的分布列为 求：(1)2X＋1的分布列； (2)|X－1|的分布列． [解析]　由分布列的性质知： 0．2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1，∴m＝0.3. 首先列表为： 从而由上表得两个分布列： (1)2X＋1的分布列： [规律方法]………………………………………………?? (1)利用分布列中各概率之和为1可求参数的值，此时要注意检验，以保证每个概率值均为非负数． (2)若X是随机变量，则2X＋1，|X－1|等仍然是随机变量，求它们的分布列可先求出相应随机变量的值，再根据对应的概率写出分布列． 1．随机变量ξ的分布列如下： 若a，b，c成等差数列，则P(|ξ|＝1)＝________. (2012·江西高考，18改编)如图，从A1(1,0,0)，A2(2,0,0)，B1(0,1,0)，B2(0,2,0)，C1(0,0,1)，C2(0,0,2)这6个点中随机选取3个点，将这3个点及原点O两两相连构成一个“立体”，记该“立体”的体积为随机变量V(如果选取的3个点与原点在同一个平面内，此时“立体”的体积V＝0)． (1)求V＝0的概率； (2)求V的分布列． [规律方法]………………………………………………?? 求离散型随机变量的分布列，应按下述三个步骤进行： (1)明确随机变量的所有可能的取值，以及取每个值时所表示的意义；(2)利用概率的有关知识，求出随机变量每个取值的概率；(3)按规范形式写出分布列，并用分布列的性质验证． (1)求袋中原有白球的个数； (2)用ξ表示取球终止时所需要的取球次数，求随机变量ξ的概率分布； (3)求甲取到白球的概率． (2012·广东高考，17改编)某班50位学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]． (1)求图中x的值； (2)从成绩不低于80分的学生中随机选取2人，该2人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为ξ，求ξ的分布列． [解析]　(1)图中x所在组为[80,90]即第五组 ∵f5＝1－10(0.054＋0.01＋3×0.006)＝1－0.82＝0.18，∴x＝0.018. (2)成绩不低于80分的学生所占的频率为f＝10(0.018＋0.006)＝0.24 所以成绩不低于80分的学生有：50f＝50×0.24＝12人 成绩不低于90分的学生人数为：50×10×0.006＝3 所以ξ的取值为0,1,2，可服从超几何分布， [规律方法]………………………………………………?? 对于服从某些特殊分布的随机变量，其分布列可以直接应用公式给出，超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数，随机变量取值的概率实质上是古典概型． 于是可得其分布列为 随机变量中的分类讨论思想 对于随机变量不但要求考虑到所有的取值而且当随机变量取一个值时，对应的事件也可能不是一类事件，这时要利用分类讨论的思想考