北京市房山区周口店中学高二物理《电容器》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 电容器和电容 教案 一、教学设计： 三、教学重点 电容的概念、 平行板电容的决定因素 四、教学难点 电容的概念 五、教学方法 多媒体课件、视频材料 提出平行板电容器的表示符号： 用字母“C”表示 （二）平行板电容器的充放电 课件演示：课件 1．充电过程 学生识别元件及其作用 为与电容形成对比：学生根据电路图想象若电路中时一个电阻，电流表的指针，电子运动，能量转化等问题。 学生回答 猜想：若电阻换成电容器，电流表的指针如何呢？ 学生重点观察：充电过程中电流表指针的变化情况、电子的运动情况、两极板所带电荷、能量的变化情况 学生回答： 充电电流：有正极流向负极，电流强度由大到小，最终变为零 与电源正极相连接的带正电荷，与电源负极相连接的带负电荷，且两个极板带了等量的异种电荷 充电结束两极板间的电场强度为匀强电场（边缘效应不考虑） 电能转化为电场能 2．放电过程 学生观察：放电电过程中电流表指针的变化情况、电子的运动情况、两极板所带电荷、能量的变化情况 学生思考回答： （1）由正极板流向负极板，电流先大后小，最后变为零 (2) 电荷量中和逐渐减少 （4）放电完毕两极板间的场强为零 （5）电场能转化为其他形式的能 3．电容器所带电荷量：一个极板所带电荷量的绝对值