圆的认识(超级有趣)适合教学,吸引注意力.pptVIP

圆;“一切立体图形中最美的是球形， 一切平面图形中最美的是圆形.” ---------毕达哥拉斯;人民币;为什么车轮是圆的？;;圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.;圆的认识;线段OA绕它固定的一个，端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．;;圆的两种定义; 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．;圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B 为端点的弧记作 AB ，读作“圆弧AB”或“弧AB”．;大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ABC ）叫做优弧.;如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧. ;;;在同圆或等圆中， 能够互相重合的两个弧叫等弧.;巩固练习;想一想;1.半径相等的两个半圆是等弧 ( );4. 圆中有几条弦?圆中以A为一个端点的优弧有几条?劣弧有几条? ;6.如图,两个同心圆的圆心为O,大圆的 半径OC,OD交小圆于A,B,求证:AB//CD.;圆的认识;圆的对称性;圆是轴对称图形。任何一条直径所在的直线都是它的对称轴．　;·;垂径定理;课堂讨论;一、判断是非：;(4)弦的垂直平分线一定是圆的直径。;1．如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径．;2．如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ADOE是正方形．;24.1圆的认识; 圆心角 所对 的弧为 AB，;1、判别下列各图中的角是不是圆心角， 并说明理由。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;推论：(圆心角定理的逆定理) 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余的各组量都分别相等。;延伸 ;1、已知：如图，AB、CD是⊙O的两条弦，OE、OF为AB、CD的弦心距，根据本节定理及推论填空： （1）如果AB=CD，那么 _____________,________,____________。 （2）如果OE=OF，那么 _____________,________,____________。 （3）如果AB=CD 那么 ______________,__________,____________。 （4）如果∠AOB=∠COD，那么 _________,________,_________。;做一做;3、已知:如图,A,B,C,D是⊙O上的点，∠1=∠2。求证：AC=BD;巩固练习：;;;做一做;例1 如图，已知点O是∠EPF 的平分线??一点，P点在圆外， 以O为圆心的圆与∠EPF 的两边分别相交于A、B和C、D。 求证：AB=CD;;例2：如图, AB、CD是⊙O的两条直径。;例3：如图, AB、CD是⊙O的两条直径。;试一试;24.1圆的认识;一. 复习引入:; 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角．;类比圆心角探知圆周角;圆周角和圆心角的关系;·;1.如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，这些角中哪些是相等的角？;;例 如图，⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长．;3.求证：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形．（提示：作出以这条边为直径的圆.）;练习:如图 AB是⊙O的直径, C ,D是圆上的两点,若∠ABD=40°,则∠BCD=＿＿＿＿＿.;2、求证：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形．（提示：作出以这条边为直径的圆.）;3、AB、AC为⊙O的两条弦，延长CA到D，使 AD=AB，如果∠ADB=35° ， 求∠BOC的度数。;　　 2、如图，在⊙O中，AB为直径，CB = CF, 弦CG⊥AB，交AB于D，交BF于E 求证：BE=EC ;4、在⊙O中，一条弧所对的圆心角和圆周角分别为(2x+100)°和(5x-30)°，则x=_ _；;能力提升;　1、在⊙O中，∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A;练习：;1.圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.