小学二年级下册阅读练习题.docVIP

爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢？” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？” “不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ １、填一填，看谁想出来的多。 　　例：（走）来（走）去　　　　 　　（　　）来（　 ）去　（　　）来（　　）去　　（　　）来（　　）去 ２、根据要求写词语。 　　探望的近义词：（　　　　　）　　　　　浪费的反义词：（　　　　　） ３、爱因斯坦到桥上来是做什么的？（ ） 　　Ａ．等学生　　　　　　Ｂ．解一道题　　　　　　Ｃ．散步 ４、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我们要靠自己 小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。” “因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。” “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。” １、查字典，填一填。 　“蜗”，部首是　　　，第八画是　　　，共　　　画，组词　　　　　。 　“慰”，部首是　　　，共　　　画，“安慰”的意思是　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　 2、根据课文内容，回答下面问题。 3、用横线画出本文的中心句。 　⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 太阳的样子 从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？” 邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。” 过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！” 过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。 １、选一选。 ⑴盲人想知道的事情是 （ ） Ａ．太阳是什么样子的？　　　　Ｂ．太阳有多大？　　Ｃ．太阳会发出声音吗？ 　　　⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？　　（　　　） Ａ．他以为这是敲锣的声音　Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音　Ｃ．他以为这是太阳的声音　　　　　　⑶盲人摸了摸蜡烛说：“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子　　　　（　　　） 　Ａ．像蜡烛这样又细又长　　Ｂ．像蜡烛一样会发光　　Ｃ．像蜡烛一样会发热 ２、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 、马奶子 、