小学二年级上各单元教材分析.docVIP

第 一 单元 《我愿住在童话里》教材分析 单 元 教 材 分 析 本单元是以表现童话故事的音乐为主题，学生通过演唱、表演、欣赏童话音乐作品，感受音乐作品带给我们的美好情感。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《永远住在童话里》 2.唱歌：《大鹿》《小红帽》 单 元 教 学 目 标 1.情感态度价值观：通过编创、表演音乐童话剧，培养学生的创新能力与合作能力。进一步感受童话世界的美好与纯真。 2．学唱《大鹿》并能分角色表演。 3．欣赏《永远住在童话里》，感受乐曲欢快的情绪，能随录音哼唱副歌部分。 4．学唱《小红帽》，能与同学合作编创、表演音乐童话剧。 单 元 教 学 重 点 难 点 单元教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 能听辨出各种声音的高与低。 单元教学难点： 1. 科尔文手势的掌握及模唱1234567. 2.准确地演唱歌曲中的特殊节奏（前八后十六节奏）、大跨度音程。 第 二 单元 《快乐的游戏》教材分析 单 元 教 材 分 析 本单元以“游戏”为切入点，引发他们的学习兴趣，感受音乐带给我们的快乐。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《布老虎》《士兵进行曲》 2.唱歌：《数蛤蟆》《大头娃娃》 单 元 教 学 目 标 1.能用流畅的声音演唱歌曲《数蛤蟆》，并能背唱。 2．学唱《大鹿》并能分角色表演。 3．欣赏《布老虎》，感受乐曲两个主题及速度，能产生一定联想。 4．学唱《大头娃娃》，尝试用短促、轻快地声音演唱歌曲。 单 元 教 学 重 点 难 点 单元教学重点： 1.能用流畅的声音演唱歌曲《数蛤蟆》，并能背唱。 2.学唱《大头娃娃》，尝试用短促、轻快地声音演唱歌曲。 单元教学难点： 1. 四川民歌方言的学习。 2.《大头娃娃》第三乐句用有弹性的声音演唱。 第 三 单元 《劳动最光荣》教材分析 单 元 教 材 分 析 通过唱歌、欣赏及表演等活动，培养学生从小热爱劳动的品格，懂得“劳动最光荣”的道理。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《《劳动最光荣》《森林中的铁匠》 2.唱歌：《猴子蒸糕?》《理发师》 单 元 教 学 目 标 1.引导学生感受音乐的情绪，并能有表情的演唱。 2．学唱歌曲《猴子蒸糕?》《理发师》，并能用声势表现歌曲，培养学生的创新能力、合作能力。 3．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静聆听音乐的习惯。 单 元 教 学 重 点 难 点 单元教学重点： 1.能用流畅的声音演唱歌曲《猴子蒸糕?》《理发师》，并能用声势表现歌曲。 单元教学难点： 1. 培养学生安静聆听音乐的习惯。 2.培养同学间乐于合作、善于合作的精神。 第 四 单元 《音乐中的动物》教材分析 单 元 教 材 分 析 通过唱歌、欣赏及表演等活动，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富情感体验，培养良好的审美情趣。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《小狗圆舞曲?《龟兔赛跑》 2.唱歌：《小猫钓鱼》《动物说话》 单 元 教 学 目 标 1.激发学生学习兴趣，培养学生音乐感知能力，丰富学生情感体验。 2．学唱歌曲《小猫钓鱼》《动物说话》，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展好音乐教学打好基础。 单 元 教 学 重 点 难 点 单元教学重点： 通过节奏和音准训练，注重培养学生的节奏感和听辨能力，激发学生的想象力和创造力。 有感情的演唱歌曲《动物说话》。 单元教学难点： 1. 通过各种多种形式参与，培养学生感知音乐的意识，激发学习兴趣。 第 五 单元 《动画城》教材分析 单 元 教 材 分 析 通过唱歌、欣赏及表演等活动，激发学生学习兴趣，初步感受视觉与听觉艺术的联系。提高学生的音乐审美能力。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《三个和尚》《猫和老鼠》 2.唱歌：《大风车》 单 元 教 学 目 标 1.认真欣赏不同形式的乐曲，学会和同学合作为乐曲伴奏表演，积极参与音乐活动。 2．能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》。 单 元 教 学 重 点 难 点 单元教学重点： 1. 能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》。 2.能用打击乐器为乐曲伴奏或用肢体参与音乐表现。 教学难点： 1. 教师指导学生应如何唱好歌曲《大风车》。 第 六 单元 《下雪啦》教材分析 单 元 教 材 分 析 通过唱歌、欣赏及表演等活动，激发学生学习兴趣，了解冬天的相关知识，启发学生对大自然的好奇及探索心理。 单 元 教 学 内 容 1.欣赏：《雪橇?》 2.唱歌：《冬天的故事?》 单 元 教 学 目 标 1.欣赏《雪橇》感受乐曲所描绘的欢快的情绪，能用打击乐参与音乐表现。 2．学唱歌曲《冬天的故事》，能用优美的歌声表现歌曲童话般的意境。 单 元 教 学 重 点 难 点 单