2005华人教育学术研讨会计画书.docVIP

2005華人教育學術研討會計畫書 2005 Sino Education Conference 緣起 一、華人區域的發展與教育改革 教育是個人與社會發展的動力，更是維持社會正義的重要基石。面臨全球化時代之挑戰，國家與區域之競爭力，攸關人民之福祉與發展，而教育之發展與建設，更為促進人民福祉與發展之重要基礎，如何透過教育政策之制定與教育改革之推動，加強區域合作與交流，以保障人民在全球化時代之福祉，促進區域共榮，乃為重要課題。 隨著國際情勢的轉變，可以預測亞洲地區的崛起乃為大勢所趨，而華人更將在未來世界中扮演重要的角色，是以近年華人地區無不戮力從事各級教育的改革，企盼教育發揮引導的功效，加速華人社群經濟、文化、政治的發展。這些教育改革的作法與成效如何？是否足以引導華人社群邁向未來世界的挑戰？又會使華人世界付出那些文化的、政治的、經濟的代價？值得關注。 受到儒家文化的影響，華人社群向來重視教育，也有與西方迥然迴異的教育觀，例如跨文化的研究便指出美國的教育重視能力模式(ability model)，華人的教育重視努力模式(effort model)，致使兩種教育體系在教學重點與學生評量重點上相當不同，教育的產出自然也有所不同。既然教育改革與教育政策難免受到文化的影響，那麼華人世界教育觀的根源、內涵與理性基礎為何？其對華人文化、經濟與社會發展又造成那些影響？在華人社群的教育改革浪潮中，這些教育