八年级道德与法治上册6.1《我对谁负责，谁对我负责》.pptVIP

第六课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 zeren 运用你的经验 　　1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这个男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 自己做错了事，自己去承担错误所带来的后果，这就是自己的责任。 教师的责任是教书育人。 我的角色 我的责任 1 探究与分享 我是一名学生，我的责任是好好学习，天天向上。 你在学校生活中扮演什么角色，承担什么责任？ 01 责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。? 他们在扮演着什么角色，承担着什么责任？ 02 他们是军人，承担着保家卫国，保卫人民的责任。 除此之外，他们还为人子女，赡养着自己的父母；为人父母，抚养着自己的子女。而且他们的每一种身份都承担着一定的责任。他们还有一个共同的身份，那就是中华人民共和国公民，为祖国的繁荣富强做着自己的努力。 人民子弟兵正在深入一线灾区 白衣天使正在灾区救死扶伤 市民为灾区人民献血 思考下列人物都扮演着什么角色?他们还扮演别的角色，承担别的责任吗? 在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，并且每一种角色都承担着相应的责任。 　　2011年4月，沈阳警方查获40吨毒豆芽震惊全国。事实上，当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以曝光，工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚，之后就不了了之。甚至，在查处后的专题讨论会上，当地工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食品安全是生产出来的，更是监管出来的。还需要进一步明确和细化相关职责，合理界定地方政府的领导责任，推动各责任主体各司其职、各尽其责。 反思下面材料，你从中得到什么启示？ 　　只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 责任你我他 2 “少年强，中国强”。青少年要如何做呢？ 从现在开始严格要求自己，遵规守纪，努力学习。 东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。 一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。 探究与分享 01 这则小故事给你什么启示？ 要想承担对社会、对国家的责任，首先要对自己负责，从身边的小事做起。 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命，才能更好的维护国家的统一、安全和荣誉的义务。? 1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的国旗。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的！”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。 当你看到五星红旗高高升起的时候，有什么感触呢？ 02 你知道都有哪些人在为我们的成长默默地付出着吗？ 父母 老师 警察 农民伯伯 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 2010年4月2日22时30分，18岁的少女王丽在候车时遭遇扒窃，竭力反抗后小偷开始明抢。危急时刻，听到一句“放手，她是我妹妹”，王丽被三个来自新疆喀什伽师县的维吾尔族小伙拉到了身后。王丽化险为夷，小偷也被扭送到了派出所。 探究与分享 这对我们有什么教育意义呢？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。 清明节是无限感恩的日子，实际上是在对人进行一场生命伦理教育。我们不仅仅要祭奠先贤，还要珍惜