六年级上第六课最后的姿势主备：刘益平.docVIP

“学程导航”课时教学计划 教学 内容 6.最后的姿势 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1．正确流利地朗读课文，学会本课生字，联系课文语境理解重点词语的意思，积累含有“生死”的成语和ABAC的成语. 2．在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 3．初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。 教学重难点 教学重点： 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 教学难点： 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 教学资源 ●教材开发：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震。这场灾难夺去了无数同胞的生命，造成了巨大的财产损失。地震中涌现出许多可歌可泣的感人事迹。《最后的姿势》是根据发生在此次地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。文章质朴感人，字里行间饱含着对谭千秋老师的敬意。 ●相关材料：【见附件——英雄父亲谭千秋的承诺】 汶川大地震英雄教师事迹摘录（详见“教参”） 预习设计 1.通读课文，做到读正确、读流利，自学生字新词，联系上下文或查找工具书理解词语意思。完成《习字册》的字、词部分。 2.初步理解课文内容，感悟人物品质。 3.搜集谭老师的资料