2020版高职高考语文总复习教材梳理课件(23份)(20)正式版.pptVIP

【知识梳理】 主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义(政治、思想、人生),对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。 古诗中常见的思想情感: ●忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽。如:杜牧的《过华清宫》。 ②反映离乱的痛苦。如:杜甫的《春望》。 ③同情人民的疾苦。如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《卖炭翁》。 ④对国家民族前途命运的担忧。如:杜甫的《登楼》。 二、评价文章的思想内容和作者的观点态度 ●建功报国 ①建功立业的渴望。如:曹操的《龟虽寿》、陆游的《书愤》。 ②保家卫国的决心。如:王昌龄的《从军行》。 ③报国无门的悲伤。如:辛弃疾的《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。 ④山河沦丧的痛苦。如:陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》。 ⑤年华消逝,壮志难酬的悲叹。如:苏轼的《水调歌头·赤壁怀古》。 ⑥揭露统治者穷兵黩武。如:杜甫的《兵车行》。 ⑦理想不为人知的愁苦心情。 如:屈原的《涉江》。 ●思乡怀人 ①羁旅愁思。如:孟浩然的《宿建德江》、温庭筠的《商山早行》。 ②思亲念友。如:王维的《九月九日忆山东兄弟》、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。 ③边关思乡。如:范仲淹的《渔家傲·秋思》。 ④闺中怀人。如:王昌龄的《闺怨》、欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》、李白的《乐府》(长安一片月