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巧用素材让低段孩子乐学语文德阳市青云山路小学杨小菊心理学认为兴趣是一种特殊的意识倾向是动机产生的主管原因浓厚的学习兴趣又是求知最丰富的源泉是学习的动力语文课程标准指出小学语文教学应立足于促进学生的发展为他们的终身学习日后的生活和工作奠定基础激发学生学习语文的兴趣营造活跃的课堂气氛对学生进行能力培养和素质教育至关重要因此根据小学生认知规律的发展低年级语文课堂上最主要的是培养学生学语文的兴趣在教学中就应抓让学生趣学乐学的语文素材去激发他们热爱语文为以后的学习打下坚实的基础笔者有以下几方面的建议供大家
巧用素材让低段孩子乐学语文
德阳市青云山路小学：杨小菊
心理学认为：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主管原因。浓厚的学习兴趣，又是求知最丰富的源泉，是学习的动力。”《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、日后的生活和工作奠定基础。激发学生学习语文的兴趣，营造活跃的课堂气氛，对学生进行能力培养和素质教育至关重要。
因此根据小学生认知规律的发展，低年级语文课堂上最主要的是培养学生学语文的兴趣。在教学中就应抓让学生趣学、乐学的语文素材去激发他们热爱语文，为以后的学习打下坚实的基础。笔者有以下几方面的建议，供大家参考。
一、巧妙利用插图，唤起兴趣。
叶圣陶
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