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第二章 有理数 2.5 有理数的大小比较 我 们 看 到 数 轴 ： 1）在数轴上表示的两个数， 右边的数总比 边的数大； 2）正数都 0,负数都 0； 正数 一切负数； -3 –2 –1 0 1 2 3 4 3）一个数的绝对值就是它到原点 的 。 左 大于 小于 大于 距离 一个正数的绝对值是 ; 一个负数的绝对值是 ; 0的绝对值是 ; 在数轴上表示的数越靠近原点它的绝对值就 ，越离开原点它的绝对值就 。 我们对于正数与正数，正数与负数，正数与0，0与负数都能比较它们的大小，但负数与负数之间怎样比较它们的大小呢？ 学生甲：“考试的时候，被老师扣8分比被老师扣10分的分数要高，所以-8-10。” 学生乙：“-8℃比-10℃热，所以-8-10。” 学生丙：“从同一高度上下降8米比下降10米所处的位置要高，所以-8-10。” 叶镜安：“比如欠钱，欠8元的总比欠10元的好,所以-8-10。” 学生已：“打球的时候，输8个球的球队比输10个球的球队打的好，我想－8－10。” 你认为这样回答有道理吗？ 如何比较-8与-10的大小? －10、－8两数中，哪个数大？它们的绝对值呢？ 表示－10的点A比表示－8的点B离开原点比较 。 显然|－10| |－8| ,点A在点B的 边，所以－10 －8。 远 ＞ 左 ＜ 由此得出结论： 两个负数，绝对值大的反而小。 一个数的绝对值大于或等于0。 例 比较下列各数的大小： （1） - 1 与 - 0.01 ；（2） - | - 2 | 与 0 怎样比较两个负数的大小 （1） 先分别求出两个负数的绝对值； （2） 绝对值大的那个负数反而小，用“” 或“”表示出来。 例 写出绝对值小于4的所有整数，并在数轴上表示出来。 练习：课本第34页第 2，3，4。 同学们，我们今天学习了什么内容？ 两个负数，绝对值大的反而小。 一个数的绝对值大于或等于0。 作 业 课本练习题与同步训练 同学们再见！ 知识回顾Knowledge Review 知识回顾Knowledge Review * * * * * * * * * *
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