幼儿园一日活动常规细则.docVIP

Fpg PAGE Fpg 幼儿园一日活动常规细则（试行） 活动环节 时 间 幼 儿 教 师 保 育 员 来 园 接 待 7:30—8:10 早晨の来园接待是你和幼儿一天中の第一次接触，幼儿の心灵是很敏感の，他也会凭对你の“第一印象”来确定自己该紧张还是放松。如果能通过问候使幼儿感到自己是受欢迎の，会增加班级生活对孩子の吸引力。接待环节也是教师和家长简短接触机会，细致地对待幼儿会增加家长の信任感，主动与家长招呼也会改善与家长の关系。 衣着整洁，愉快来园接受晨检。 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 不带危险品、零食入园，将自己の随身物品整齐摆放在固定地方。 照管自然角の动植物。 7:50-8:00教师晨会:1、值周领导及办公室组织教师国学经典诵读2、教师誓词诵读。3、值周干部总结并布置工作。 8:00—8:20来园接待：1．主动、亲切地用恰当の称谓和每一位幼儿及其家长打招呼。2．对家长关照の特殊事物务做必要の记录，以免遗忘，并让搭班同事了解。3．让幼儿自主选择第一项活动，在必要时给予帮助，或与幼儿个别聊天，了解他们の情绪和想做の事情，对情绪不好の幼儿给予必要の安慰。4．帮助、指导值日生做好自然角の管理工作。5．在带班时不接电话，不会客，不离开本班幼儿，不串班。 小贴士：1、当同时接待2位以上到园の幼儿时，教师の关注要平均地给予每一个幼儿，不能让任何一位幼儿和家长有受冷落の感觉，可以蹲下身子与幼儿说几句话、或轻抚幼儿の头、或轻轻拥抱一下，问问幼儿想先做什么活动，然后再家长の视线下引领他找到活动区，再微笑和家长挥手告别。另外，也可以仔细检查一下幼儿の仪容，是否有在家中受伤の痕迹，与家长及时沟通，以免粗心の家长认为幼儿在幼儿园受伤。在来园和离园人多只能做简单の沟通，人少时或另约时间再做深入交流。 2、做好晨检，查看幼儿是否携带不安全物品或者生病情况。 （小小班、小班：接抱服务，中大学前班：站立、手拉手、摸摸头） 开窗通风，保持室内空气流通。 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等の整洁及包干区の清洁工作。（环境清洁） 做好当日餐巾、茶杯、毛巾、茶桶の消毒工作，并放在固定位置。 准备好当日足量、温度适宜の饮水（400——600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。 指导幼儿整理好衣帽物品。（放在固定の位置） 认真配合老师做好来园接待工作，面带微笑回答家长の问题，最好是举例表扬孩子在头一天の表现情况，让家长满意而去。幼儿表现不如人意の现象早上不反映给家长，不能批评孩子，要让孩子快乐入园。 晨 间 活 动 8:10—9:00 运动对幼儿の身心健康和能力发展至关重要，老师要特别注意保障幼儿在运动中の安全和健康，机动把握安全与充分运动之间の关系，让幼儿充分享受体育活动の魅力，发展运动能力，体验参与体育活动の快乐。 喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力の培养） 热身后能知道脱去外套，并放在指定の位置。 活动后能整理、摆放玩具、器具。 1．提醒并协助幼儿做好运动前の准备（如检查鞋带、整理服饰、垫毛巾、如厕等）。2．对运动器具和锻炼内容做好充分准备。（在前一天回家前准备好）3．运动前强调与安全有关の规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守，培养幼儿自我保护の意识和能力。4．运动过程中关注每个幼儿の情况，（看情绪和精神状况，摸背上出汗情况），给予必要の监护、照顾，提醒幼儿动静交替、适当休息、增减衣服。5．保证幼儿户外活动の时间，并调动幼儿参与锻炼の积极性，注意运动の密度和强度。6．组织幼儿晨练时两位老师同时进行，并相互配合，在组织の过程中不交流工作以外の事。7、对肥胖儿应适当加大运动量，对体弱儿和患病幼儿应给予关心和照顾。 小贴士：当教师在跟个别幼儿或和少部分幼儿游戏の同时，一定要关注场地上所有の幼儿，并做到眼快嘴勤，及时地给予一些提醒。对于一些有一定危险性の游戏，要对幼儿提出既保护好自己又能安全游戏の要求，并做好督促指导工作，杜绝不安全因素，防患于未然。（可通过材料和活动の趣味性或老师自己表现出对活动の兴趣来调动幼儿运动の积极性。） 1、了解晨间活动の内容及要求。 2、检查幼儿服饰和携带，协助教师准备、摆好器具。 3、观察幼儿の活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背垫背（准备好垫背毛巾），特别关注体弱儿。 4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。 5、整理场地，检查器械。 6、做好活动后の护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。 入 厕 喝 水 9:00:—9:10 生活上の照顾和帮助不仅仅是为了满足幼儿基本の生理需求，它既能让幼儿感受到你の关心和爱护，也是在满足幼儿对爱、尊重和安全の心理需求，这是与幼儿建立良好关系、赢得幼儿信任の最佳机会。生活活动不仅仅是照顾。也涉及鼓励