四川省邻水县坛同中学高中语文 搭配不当课件 新人教版.pptVIP

病句辨析与修改 搭配不当 教学目标 1、掌握“搭配不当”的病句类型（主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当）。 诊断性练习 1. 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。 2. 09重庆）漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 解 析 1、【解析】主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾语不搭配。 2、【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”。 3、【解析】（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”） 搭配不当 主谓搭配不当 牛刀小试 由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 分析：生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句。 动宾搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词