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义务教育阶段课程管理指导意见 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以促进教育公平、提高教育质量为核心, 以培育学生核心素养，落实立德树人教育根本任务为重点，适应社会 进步、经济和科技发展需求，遵循学生身心发展规律，符合素质教育 要求，引领学校办学方向。 二、 课程设置及课时安排 （-）课程设置 义务教育阶段课程设置包括国家课程、地方课程、学校课程“三 级”课程。 国家课程。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部《义 务教育课程设置实验方案》精神，国家课程除包括1-9年级学科类课 程外，还包括综合实践类课程。其中要特别重视以下课程的开设： （1） 加强美育课程。贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学 校美育工作的意见》（国办发〔2015） 71号）精神，要在音乐、美术 学科教学中，增加综合性美育内容，结合综合实践活动、地方和学校 课程的开发和实施，提高美育工作质量。 （2） 落实书法教育。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意 见》（教基二（2011） 4号），教育部《中小学书法教育指导纲要》（教 基二（2013） 1号）精神，三至六年级每周要安排1课时书法课。在 义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可利用地方课程、校本课程 的课时安排书法教育活动。 （3） 信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与 社会实践类课程。根据《教育部 共青团中央全国少工委关于加强中