行政管理专业教学实施细则.docVIP

PAGE PAGE 10 管理学学科公共管理类 行政管理（专科）专业规则实施细则 一、培养目标及规格 （一）培养目标 行政管理专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。 （二）业务培养要求 本专业学生主要学习行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识，受到行政规范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的业务基本训练，具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力。 二、课程设置与教学管理 本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、职业核心课、通识课、专业延展课、综合实践。 （一）课程设置 1．公共基础课 统设必修课：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）。 统设选修课：计算机应用基础、大学语文。 2．专业基础课 统设必修课：公共行政学、管理学基础（核心双证课程）、政治学原理。 3．职业核心课 统设必修课：办公室管理（辅助双证课程）、个人与团队管理（辅助双证课程）、监督学、社会调查研究与方法、行政组织学（核心双证课程）、应用写作（汉语）。 选修课：组织行为学、秘书学、人力资源管理（核心双证课程）、西方行政制度、公务员制度讲座。 4．通识课 选修课：实用法律基础、哲学引论、工具书与文献检索、金融基础知识、实用写作、信息技术与信息管理、职业与人生 5．专业延展课 选修课：法学概论、社会学概论、当代世界经济与政治、公共关系学、民族理论政策与自治法、中国政治制度史、领导科学基础、专业证书课程。 6．综合实践 统设必修课：毕业作业、社会调查、职业技能实训（一）。 统设选修课：职业技能实训（二）。 （二）教学管理 1．专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。 2．专业规则中统设必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 3．选修课是根据中央电大参考性专业规则设置的，各分校可根据需要选修。选修课由内蒙古电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。选修课的教学管理及考试工作由内蒙古电大负责。分校自开课的各类资源与教学管理、考试等工作 4．各门课程均安排平时作业，由中央电大和内蒙古电大共同组织。作业成绩按各门课程考核说明中规定的比例计入课程总成绩。各分校、工作站应加强对平时作业的管理。 5．行政管理专业各门课程的考核以教学大纲和文字教材为依据，考试试卷采用百分制。期末卷面成绩按各门课程考核说明中规定的比例计入课程总成绩。 6．综合实践教学环节由内蒙古电大根据教学大纲（要求）负责组织实施，包括社会实践和毕业作业两部分，不得免修。社会实践采取行政机关实习、社会调查、案例分析等多种形式。毕业论文重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合行政管理专业教学要求。 三、教学模式与教学媒体 （一）教学模式 1．设计原则：适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育和以教师为中心向以学生为中心的转变。 2．模式构想：在教师指导下，学生根据行政管理专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、CAI课件（包括网络版）等教学媒体、学习资源开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。 （二）教学媒体 1．教学媒体的类型 （1）文字教材 文字教材是各门课程教学媒体的核心，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据，在整个教学媒体体系中居于基础地位。必修课和统设选修课的教材主要采用中央电大出版的教材；非统设选修课的教材由内蒙古电大指定或组织编写。 （2）音像教材（含VCD光盘） 音像教材（含VCD光盘，下同）是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充，起加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用。音像教材的内容应与文字教材内容密切关联，但不应简单重复。主要用于解决学生自学较为困难，需要教师加以必要归纳、概括、提示或者解释的问题。音像教材一般应采取重点讲授式或者重点辅导式；实践性较强的专业课程的音像教材应尽可能增加案例讨论、专题辩论等方面的内容，以加深学生的感性认识。音像教材的形式应根据教学内容的特点适当确定。适于利用画面形象的内容，使用录像方式；通过录音方式即可达到教学目的的，使用录音方式。 （3）