湖南师范大学重点学科建设与管理办法.docVIP

湖南师范大学重点学科建设与管理办法 校行发科技字[2004]4号 第一章 总 则 第一条 加强重点学科建设是促进学校科技创新、教育创新、理论创新、增强科研能力，提高教学质量、造就高水平师资队伍，培养创新人才的重大战略性措施；是提高学校整体水平，为社会贡献人才和知识，增强为国家经济建设和社会发展服务能力的重大举措。为了加强我校重点学科的建设与管理，根据上级有关文件精神特制订本办法。 第二条 重点学科建设与管理原则 1.重点学科的建设和管理要符合经济建设和社会发展的需要，能体现学校的发展方向和特色。 2.重点学科一般设在二级学科，其学科名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》确定。 3.重点学科实行滚动式发展，在检查、评估的基础上，进行淘汰与增补。 4.学校对重点学科建设和管理包括国家级重点学科、国家级“211工程”建设重点学科、省级重点学科和校级重点学科。学校对重点学科实行校、院、学科点三级管理。 第三条 重点学科建设的目标与任务 重点学科建设要着眼于经济和社会的发展，在科技创新、理论创新、教学研究与改革、师资培养及学科管理诸方面成为学校学科建设的典范。其具体目标和任务是： 1.有2-3个以上稳定的研究方向并形成特色，能够承担省部级以上的重大科研课题，能解决国家经济建设和社会发展中的重大问题。国家和省级重点学科某些方向具有国际领先水平，校级重点学科某些方向具有国内领先水平。平均每年国家、省、校级重点学科要相应分别拿到国家基金项目或重大、重点项目1.5、1、0.5项，省、部级基金项目和重大、重点项目3、2、1项。同类项目中，1项重点项目可以按3项面上项目对待。国家、省、校级重点学科人均科研经费应高出全校文科或理科人均科研经费的100％、50％和30％。 2.要力争取得较好的科研成果，产生较好的经济效益或社会效益。国家级重点学科须获得省部级以上大奖。省级以上重点学科须获得省部级大奖，力争国家级奖励。校级重点学科须获得省部级奖励。 3.在教学改革中起示范带头作用，承担本科生和研究生及高层次学术骨干的培养任务。建设期满，国家、省、校级重点学科应分别获得国家、省部级以上优秀教学成果奖2、1、1项。 4.逐步建成年龄、知识、职称等结构合理，思想素质好，业务能力强，能团结协作的学术梯队。建设期满，40岁以下青年教师均应具有硕士以上学位。其中，博士学位获得者在国家级重点学科应达到80%，省级重点学科达到50%，校级重点学科达到30%。 5.学术空气活跃。建设期内，除参加全国性、国际性学术活动外，国家级、省级、校级重点学科要分别主办1次国际、国家级、国内较高级别的学术会议或协办1次高水平、高级别的国际学术会议。 6.建设高水平的实验室和资料室，具有承担省、部级以上重大科学研究项目的基础条件。 7.紧密与学位点建设结合，在不断提高自身建设水平的基础上，要努力搞好旨在建成二级学科博士点和一级学科博士点的建设。 第二章 重点学科的申报和遴选 第四条 重点学科的申报条件 1.在国内相关领域中有较强的优势和特色，某些方向具有本学科领域的国内先进水平，已获得硕士或博士学位授予权，能带动和促进相关学科的发展，有组织跨学科研究的优势。 2.国家和省级重点学科有3个以上的明确稳定的研究方向，具有国内、国际学科前沿的研究成果；校级重点学科有2个以上，明确稳定的研究方向，具有国内学科前沿的研究成果。已产生或具有潜在的较好的经济效益和社会效益。 3.有一定量的省、部级以上的科研成果奖。 4.承担本科生和研究生的培养任务，能开出本科生和研究生的主要课程，能结合实际开展教学改革和教学研究，有较高的教学质量和教学水平，有省部级以上教学成果奖。 5.有学术造诣深、教书育人好、组织能力强的学科带头人；有结构比较合理、活力较强的学术队伍，其中：申报省级重点学科要求队伍中至少有教授3人、副教授3人，申报校级重点学科至少有教授2人、副教授2－3人。 6.基本具备学科发展需要的图书资料和较好的实验室条件。 第五条 申报省级、国家级重点学科分别按省教育厅、国家教育部有关文件的要求进行。申报校级重点学科每五年一次。对学校发展急需、条件较好的特色学科和新兴学科，按申报程序确认后可以增列。 重点学科由各学院申请，校学术委员会评审，学校审批，或审批后向上推荐。 第三章 重点学科的组织管理 第七条 重点学科的建设在校内实行校、院、学科点三级管理。学校成立重点学科建设委员会，负责重点学科建设的管理、协调和监督。重点学科管理挂靠在科学技术处，科学技术处和社会科学处做好日常管理工作。 第八条 学校职责 1.制定学校重点学科建设规划与管理的法规文件。 2.制定学校重点学科经费的安排计划。 3.审查重点学科