高中历史必修三第一课_孔子和老子.pptVIP

中国人民大学教授冷成金在他的专著《读史有智慧》中说：如果说中国文化是一种智谋型文化，那么，法家智慧是最刻毒的一页，兵家智慧是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱的一页，儒家智慧是最深刻的一页，道家智慧是最聪明的一页。 1、孔子思想体系的核心是（ ） （1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类” A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、 （1）（2） 2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（ ） A、“仁”和“礼” B、 “仁”和“德治” C、“克己复礼” D、 “忠恕”之道 3、下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是（ ） A、万物的本原 B、抽象的概念 C、具体的物质 D、不可名状的自然本体 4、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了（　　） A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求 孔子与老子 孔子其人 孔子思想的主要内容 政治思想 哲学思想： 教育思想： “仁” “礼” “中庸” 孔 子 “敬鬼神而远之” 有教无类、因材施教 孔子思想的历史地位 老 子 老子其人及著作 老子思想的主要内容 “道”——对世界本源的探索 辩证法思想 “无为而治”的政治主张 老子思想的历史地位 知识小结 知识回顾Knowledge Review 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。 孔子和老子 2004年9月28日，是孔子诞辰2555年。孔子故里曲阜隆重举行了纪念活动。 来自海内外3000多名祭孔代表参加了盛大的仪式。 全球第一所孔子学院2004年11月21日汉城揭牌 韩国大学生祭拜孔子 2003年10月到2004年2月在法国巴黎集美博物馆举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数多达4000人，法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。 第1课 孔子与老子 课标展示：了解孔子和老子两位思想家，了解他们的思想及其在中国传统文化史上的地位。 一、孔子及儒家思想 （一）孔子简介： 孔子： 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 （二）孔子的思想 1、“仁”——思想核心 （1）含义： “仁者爱人” （2）方法： “忠恕 ” 《论语十则》 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “己欲立而立人，己欲达而达人。”（“恕”） 一、政治思想 (3)、表现： 对于统治阶级： “为政以德” ——民本思想 对于普通人： 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” 孝敬父母，尊敬兄长 （反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。） 2、“仁”的保障——“礼” （1）含义： “周礼” 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度. （2）礼的实践方法： “克己复礼” “正名” 齐景公问礼,孔子曰“君君、臣臣、父父、子子” ——反映了孔子政治思想中保守的一面。 问题探究 提问：“仁”和“礼”是什么关系？ 仁是良好的道德，礼是社会的规范：仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。 仁 礼 中庸 3、中庸思想： 你能从生活中举一个成功运用中庸之道的例子吗？ 指既不过分，也不走极端，不偏不倚，过犹不及，凡事掌握好分寸，恰到好处。 “执其两端而用乎中” 二、哲学思想——天命观 “敬鬼神而远之”，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。 思考：这一做法体现了孔子的什么思想？ 孔子周游列国，推行儒家学说 问题探究 孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？ 三、教育思想： 子曰：“有教无类。” 《论语·卫灵公》 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”《论语·第六》 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《论语·为政》 子曰：“温故而知新,可以为师矣。 ” 《论语·为政》 子曰：“学而时习之，不亦乐乎？