大学的理念与使命教学文案.ppt

大学的理念与使命;目 录;; 5、萨多夫尼奇（莫斯科大学校长） 大学像一个筛子，一台特殊的机器，用它分辨麦子与粗糠最为合适，它向生命注入新的生机，它是社会的引路人。 6、罗曼齐（欧洲大学校长联合会主席） 大学享有充分的自由；大学的知识属于人民；大学是崇高的传统思想文化的捍卫者；大学既创造知识,也传播知识；大学对研究自由和教学自由给予了保障；大学是维护精神和文化的中心。;某些流行的关于大学的表述;（二）大学不是什么 不等于什么;2、大学不等于高等教育;3、大学≠“大楼”必有“大师”; 张中行 论北大之“大”;;;;;大学的荣誉不取决于人数和建筑物;4、大学不是风标;5、大学不应当完全世俗化;6、大学不是养成资格 贩卖知识之所;7、大学非制器，是育人;8、大学不能跟着“排名”转一流大学不是排名排出来的;（三）大学究竟是什么;二、“大学理念”及其相关概念;（一）大学理念（idea of universities）;; 大学理念的主要特性 大学理念的理性化、前瞻性和导向性 关于大学“应然状态”的判断，渗透着人们对大学的价值取向。影响大学的发展方向、目标确立、专业设置等。 大学理念的个性化、群体性和时代性;大学理念的二重性;蔡元培与北大理念;;几所世界一流大学的办学理念;大学理念与名校长;中国大学校长与办学理念;;;;;（二）大学精神——大学理念的支柱和高度凝炼;《北大之精神》：“本校屡经风潮， 至今犹能巍然独存.这是什么缘故呢？ 第一，本校具有大度包容的精神。 第二，本校具有思想自由之精神。” 刘达：“如果有人问我，你最留恋清华的是什么？我会毫不犹豫地回答，我最留恋的是清华的精神。一种百折不挠、追求真理的精神，一种严谨勤奋、求实创新的精神，一种自强不息、奋发向上的精神！” 大学精神衰微迹象。追寻重塑是激励和推进大学发展之需，重铸升华大学理念之需。 ;（三）大学目标——大学理念的集中体现;几所大学的发展目标;;北京航空航天大学;（四）大学使命——大学理念具体化和外现;三、大学理念与使命的历史演变;关于继承、借鉴与创新;第一阶段：中世纪大学理念与使命;第二阶段：19世纪大学的理念与使命;;;牛津大学学者纽曼(John H.Cardinal Newman)1853年《大学之理念》（The Idea of a University） 主张陶冶人的心智的“知识就是力量” ，大学的主要目的是传授知识即教学而不是科学或哲学。“如果大学的目的在科学的与哲学的发明，那么，我看不出为什么大学应该有学生。”;第三阶段，20世纪大学的理念与使命;《大学的使命》——反科研倾向;《大学》——反“服务站” 倾向;耶士培《大学理念》——将技术引入大学;《大学的功用》——大学还应对外咨询、与国外合作;现代大学三大理念;21世纪大学的使命;几点认识;四、当代大学理念与使命的探讨 ——兼论创建一流大学;（一）确立大学理念 弘扬大学精神; 陆登庭—— “哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念，一套系统的制度和机制，所以即使现在没有校长，哈佛大学也一样可以正常运转。”;1、积极借鉴世界一流大学办学理念;（1） 合理求真; 斯坦福大学 荣誉校长卡斯帕尔;;（2）使命导引（愿景）;（3）学术自由;; 阻碍学术自由三因素 （斯坦福大学荣誉校长卡斯帕尔）;贺麟：《学术与政治》;（4）大学自治;;（5）积极应变;2、自觉弘扬大学精神;(1)自觉的学术精神;;（2）永恒的道德精神;花钱可买试卷 鲜花巧作暗语——700年名校撒比安查大学师生同作弊;（3）敏锐的时代精神;;（4）理性的批判精神;布什卢武铉布莱尔——清华克林顿普京瓦杰帕伊——北大;小案例：美一大学曾克隆人;小案例：针对哈佛在皖人体实验;（二）建立现代大学制度——大学完成其使命的迫切需要;大学理念的滞后，影响了大学制度的建设。近代大学制度在中国确立以来，学术自由和大学自治的理念至今不甚彰显。 中国建立现代大学制度最大障碍：政府干预过多；大学自主性缺乏；学术自由精神不彰。 现行大学制度，尚难胜任大学的新使命。大学制度中的组织机构、决策机制、激励机制、资源配置机制、工作机制（包括科研、教学和社会服务的运作模式）和制度创新机制，都应改进与健全，以胜任大学的新使命。;中国需要建设一所全新的一流大学汤敏（依里诺依大学经济学博士、亚行驻华首席经济学家）;（三）走进经济社会中心大学肩负特殊使命;2、知识经济时代大学之特殊使命;（四）创建世界一流大学——完成时代赋予大学新的使命;《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的