2019版高考生物创新一轮复习备考中图版课件：第二单元 细胞的自我保障 实验素养提升2.pptVIP

[技能必备] 1.实验设计的单一变量原则;2.三类变量(自变量、因变量、无关变量)分析;3.教材中探究类实验的变量分析;探究酵母菌的呼吸方式;探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度;[技能展示];A.图中A处应为“演绎推理”，比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程 B.图中B处应为“无关变量”，比如探究光照强度对光合速率的影响实验中，温度就是此变量 C.图中C处应为“因变量”，比如探究酵母菌的呼吸方式实验中，有无氧气就是此变量 D.图中D处应为“干扰因素”，比如叶肉细胞不适用于观察线粒?? 解析　图中A处应为“作出假设”，A错误；图中B处应为“因变量”，如探究光照强度对光合速率的影响实验中，光合速率就是因变量，B错误；C处应为“无关变量”，而探究酵母菌的呼吸方式实验中，有无氧气是自变量，C错误；图中D处应为“干扰因素”，如叶肉细胞不适用于观察线粒本，D正确。 答案　D;2.（2018·江西金太阳全国大联考，8）下列有关实验变量的叙述，正确的是（　　）;解析　探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，实验自变量是O2浓度，温度等是无关变量。探究NaCl浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，NaCl浓度是实验自变量。探究光照强度对植物光合速率影响的实验，光照强度是自变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量。在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。 答案　C