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主题班会的设计 一、 主题班会在班级工作中的意义 班主任是班级工作的组织者、指导者和教育者。班主任工作的对象是 人，是充满青春活力的年轻人。班主任的工作就是要了解人、研究人、 塑造人。了解人的发展要求，研究人的成长规律，塑造人的美好心灵, 开展以人为本，以人健康发展为中心的素质教育。班主任对学生开展 教育所指的素质，就是要提高人的思想道德素质、科学文化素后、心 理健康素质和劳动技能素质（即《中国教育发展纲要》所提归去面的 素质，或如李岚清同志在提到素质教育时所要学生能达到句点个学会 :学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审 美）。 班主任是为了全面提高学生的素质而工作的，这就是班主任工作的主 要内容。班主任在教育学生“学会”的过程中，特别需要教会学生“学 会做人。班主任的教育手段不少，教育方法很多，教育风格各主， 教育艺术纷呈。诸如在课堂里情深意切的演讲；在办公室在校园里循循善诱的交谈；不辞辛劳的上门家访；或是体现教师高尚职业适合为 人师表的言行示范；每堂课程教学文化知识的传道、授业、解惑等， 这些都是班主任对学生进行教育灌输、影响感染的途径、手段、方法 和形式。 班主任在这些诸多的教育手段中，能设计一堂成功的主题班会是教育 手段中重要的、有效的教育手段之一，是要当好成为一名合格班主任 的基本功之一，也是中小学德育大纲对班主任提出的工作要求之一。 一堂成功的主