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争做作业快枪手 【活动目标】 1?了解与理解 （1） 懂得要从小培养自己良好的学习习惯。 （2） 初步了解时间是宝贵的。 2尝试与学会 （1） 尝试评估自己在完成作业过程屮的好习惯与坏习惯。 （2） 尝试在规定时间内完成某项学习任务。 （3） 教师尝试在口常的课堂练习中加上“时间限制”，以提高学生写作业的效 率。 3.低验与感悟 （1） 初步休验在规定时间内完成某项学习任务所带来的紧迫感。 （2） 感受按时完成作业甚至提前完成作业带来的成功的喜悦。 【活动理念】 学生刚人学不久，往往会遇到一些干扰学习的不利因素，本活动设计以培养 学生良好的学习习惯为出发点，以解决学生写作业拖拉的问题为主要内容，通过 情景休验、尝试活动、讨论分析等多种形式，让学生明白要从小培养自己积极的 学习态度和良好学习习惯，并初步了解时间是宝贵的，进而改变写作业拖拉状况。 【活动准备】 多媒体课件：作业纸 【活动过程】 一、团休热身阶段：小猴拉拉 小朋友，你们喜欢听故事吗？今天就让我们一起走进美丽的大森林，看一看 小猴拉拉的故事吧！ 情景剧《做事拖拉的小猴》 一只小猴做事情总是拖施拉拉，“拉拉”这个名字就这样流传开了。 小猴究竟怎么拖拉？从岀生时说起，不知道为什么，小猴到该出生的日子还 不出来，在妈妈肚子里磨增了三天，才拖拖拉拉地岀来！他不像别的小猴，来到 世界后先叫几声，他拖拖拉拉，直到第二天早晨才嘀咕了两