沟通体验-湖南中公教育.PPT

* 案例分析题——主体分析法 分析： 首先判断主体。该案例涉及到的主体有班主任、儿子、家长和其他同学。 其次是结合教育理论。教育理论主要是从各主体之间相互影响的角度来分析。 第一 对是班主任与“儿子”：1.新课改的理念——没有做到“以人为本”；2.教师的职业道德理念——没有尊重学生；3.德育的原则——违背了尊重学生与严格要求学生的原则、疏导原则以及依靠积极因素，克服消极因素的原则。 第二 对是班主任与家长：班主任对家长的解释背离了学校教育与家庭、社会教育影响相一致的原则。 第三 对班主任与班内其他同学：不利于班集体凝聚力的形成以及学生道德水平的提高。 最后回归案例。这一步是将理论中班主任没有做到的或者是违背的东西都加以纠正，用自己的话完整得表述出来即可。 中公教育提供给您 考纲精准分析 知识脉络梳理 重点难点突破 答题技巧方法 历年真题分析 * 1.基础知识梳理阶段（重难点精解） 2.强化提高阶段（真题强化训练） 3.冲刺模考阶段（模拟测验） 4.考前放松（调节、准备） 最后一句话！ 年前，重基础； 年后，可冲刺！ 中公教育湖南分校 地址：长沙市建湘南路154号惟楚国际6楼 电话：0731