六年级英语下册 Module 1 Unit 1(1)活动计划教案 外研版.docVIP

PAGE PAGE 1 （外研版）六年级英语下册活动计划 Modue 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 教学重点： 学会句型 I want…, please. 教师准备： 食物卡（hamburger）一张，饮料卡（cola）一张。 学生准备：学生自制自己喜欢的食物、饮料的图片或单词卡片，并在卡片下方标明其价格。 活动设计： 1?.向学生展示自己的食物或饮料卡片，并向学生说“I like hamburger. What do you like?”教师将卡片帖在黑板上，请一部分学生起来回答I like…且向全班学生展示自己的食物卡片，将学生的不同食物卡片规整的帖在黑板上。在排列单词时将食物和饮料分开排列。如果有学生出示以前未学过的新单词，教师应给予学生肯定，鼓励学生多途径学习英语。 2.?向学生说”We have so many delicious food. Let’s read it together.”全班齐读黑板上的单词卡。教师注意纠正学生的发音和对单词卡中出现的新单词的指导，同时注意学生的个体差异和学生已有的任知水平，将读的重点放在新、难单词上。 3.?边做动作边告诉学生：“I’m hungry, I want a hamburger.” 询问一名学生“Are you hungry?学生若回答Yes, 就进一步问What do you want? 引导学生回答I want a/an…(教师板书What do you want? I want …) 4.?向多名学生进行快速提问What do you want? 争取尽量多的学生回答I want … 5.?同桌相互问答What do you want? I want … 6.?比一比。（我们小组第一）分组进行问答接力赛。每组选一行，两行进行一轮比赛。比一比哪一行最先完成接力赛就获胜， 全班评出一个获胜行。教师给最终获胜行的成员一定的奖励作为鼓励 设计意图：通过活动，学生既复习了以前学过的食物、饮料单词又很容易过度到本课句型。学生通过游戏，练习句子，可以提高说的积极性，为课文的学习奠定了基础。让学生自制单词卡锻炼了动手能力。将学生的自制卡帖到黑板上，满足了学生展示自我的欲望，更调动了学习英语的兴趣。