地球和地球仪教案研究报告.docVIP

PAGE 1 基本信息 课题 人教版七年级上册第一章第一节地球和地球仪 作者及工作单位 教材分析 本节是初中地理的第一章第一节，内容包括：认识地球的形状和大小，认识研究地球的工具——地球仪，认识地球仪上的经线和纬线，利用经纬网定位，层层递进。地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的任务除了让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神外，更重要的就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球的空间概念 ，为今后学习各地理要素及区域地理的地图提供保障。这节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，更是终身学习地理的基础，是地理学习的开篇章。本节分为3课时讲授。 学情分析 学生刚刚步入中学，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识了地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。由于有关坐标系的数学知识未学，他们的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置难以理解，这部分内容成了本章的难点。多年的教学实践发现，这部分内容不仅七年级学生初学难度大，往年中考复习中的部分学生依旧感到困难重重，形成困惑的原因，有如下几点：在平面图中容易混淆经线和纬线；分不清南北纬、东西经及记不清代号。 教学目标 知识与技能： 知道地球是个球体及人类是如何认识到地球是一个球体；地球仪是地球的模型。 记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 理解经度变化与位置的东西关系；纬度变化与位置的南北关系；东西半球与南北半球；经纬网。 过程与方法： 提出证据说明地球是个球体。 会运用相关数据描述地球的大小。 运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分。 用经纬网确定任意点的位置。 情感态度与价值观： 从人类对地球的形状和大小的不断探索的过程中，体会人类为认识自然、发展科学、追求真理所付出的艰辛和牺牲，认识并逐步养成实是求是、严谨细致的科学态度。 教学重点和难点 教学重点： 地球的形状和大小。 经度、纬度，高、中、低纬的划分，南、北半球与东、西半球的划分。 在经纬网上定位。 教学难点： 经线与纬线特征。 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 设 置 情 景 引 入 忆 历 程， 识 地 球 初识地球研究工具 认识地球仪上的线 区分地球仪上的线 知识应用 （导入）在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。而我们居住的地球到底是什么样的呢？ 一．认识地球的形状和大小，体会人类勇于探索的精神。 展示：地球卫星照片 （讲授）站在地球的表面，我们无法看到地球的整体面貌。对地球形状的认识，一直是猜测论证，直到20世纪，人类进入了太空，从地球以外的太空观察到了地球，才第一次认清了地球的真面目。 （提问）从卫星照片可以看出，地球是什么形状的？ （顺承）地球的形状是球体，这是同学们在小学就学过的知识，可是这个在今天看来十分简单的问题，在远古时代，却是一个难解的谜，我们的祖先经过了漫长而曲折的认知过程。 读图1.1人类对地球形状的认识过程及P3（阅读材料）麦哲伦船队的环球航行。 （提问）完成P3活动1和活动2，除此外，你还能举出哪些例子证明：地球是球形的结论？ （转折）现在，人们不仅认识了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。 读图1.2地球的大小 （提问） 地球地表面积是我国陆地面积的多倍？ 算一算，时速800千米的飞机要多长时间才能绕赤道一周？ 自驾游，时速100千米的汽车，没日没夜的行驶，要多少时间才能绕赤道一周？ 人一刻不停的步行，要多长时间才能绕赤道一圈？ 二．认识地球仪：地球的模型 读图1 .5地球仪，教师在黑板板出地球仪平面图 画出地轴、两极、赤道、纬线、经线等 三．纬线和经线：认识纬线和经线的划分 读图1．10和1．11，观察图上的纬线和经线 1．找出特殊的纬线和经线：00纬线（赤道）；00经线（本初子午线） 2．区分纬线和经线： 纬线 经线 定义 形状 长度 指示方向 排列方向 （代号N、S、W、E） 3．观察纬度和经度度数变化规律 4．高、中、低纬的划分 读图1．12和1．13，半球的划分 1．找出南北半球的划分界线（赤道） 2．找出200 W 和1600 E，划分东西半球 3．判断某纬线和经线的半球位置 四．经纬网定位：读出某一点的经纬度；根据经纬度找出该点。 1．阅读P8，了解经纬网定位的作用和意义 2．做大量的经纬网练习，练习的同时巩固了经纬度的变化规律、经线和纬线的代号、高、中、低纬划分、半球位置等。 （小结）略 学生看图片后，很容易得出结论：地球是一个 球体。 学生分组快速略算 学生观察手中的