教师职业道德的讲座课件.pptVIP

知识回顾Knowledge Review 讲师德铸师魂，为人师表爱学生多奉献，勇创辉煌 阜阳市特殊教育学校 胡晓莉 2018.8.30 师，从垖(dui)从匝(zā)，以垖作包围。最初来源于为防止农民起义(帅)而部署的军队;后逐渐发展为教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明的人。 师者传道、授业、解惑，榜样，众多。师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。 教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。 教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。 什么是教师？什么是教师职业？ 教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。 ??1、教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年； ? 2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性,塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象； 3、教师的劳动“产品”具有滞后性，一些教育不当事在以后显现； 4、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生； 5、教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流、心与心的交流 ，没有权利但有魅力，人品决定产品。 6、教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。 为什么？ 新时期教师角色的转变 知识的传授者 学习的促进者 教育教学的实践者 教育教学的研究者 课程的接受者 课程的建设者 授课氛围的独奏者 授课氛围的伴奏者 授课方式的施教者 授课方式的引导者 传 道 授 业 解 惑 教师的责任——教育家的定义 教师的任务——教育家的定义 孔子的教育思想 教育理念——有教无类 教学特点——因材施教 教育目标——君子不器 教师的责任——教育家的定义 “德”，按《辞海》解释，有五个释义。其最主要的意思就是道德、品德。“德者，才之帅也；才者，德之资也”。 “百行以德为首”“做人先修德”。中国历代的志士先贤都特别看重道德操守。过去人们经常讲：“有德有才为圣人，有德无才为君子，无德无才为废人，有才无德为小人”。 “有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是毒品”。无数事实告诉我们，德兴则业兴，德毁则人亡。一个人的道德就是立身之本。 《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》学习 《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》全文如下： 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯1标准。 5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 讲到“爱”，我们应该想起霍懋征先生的一句名言，“没有爱，就没有教育”。所以要求我们教师，既然选择了教师这个光荣的职业，就要象霍懋征、盘振玉、王生英等老师那样，爱教育、爱工作、爱学生。 看一个人是否爱热爱他的工作，听他讲他的经历就行了。如果他干得很辛苦，却很执著，那么他是热爱的；如果他干得很苦闷，却仍在坚持，那么他是热爱的；如果他失败了很多次，却没有倒下，那么他是热爱的；如果他的语言里充满激动、期盼和等待，那么他也是热爱的；所以教师对学生要有真爱，要有大爱。用爱心去保护学生的自尊心，用热心去鼓励学