初一北京四中讲座.ppt

北京四中“双赢”的思想 双赢=能力提升+成绩提升 双赢与高考改革 学 历 ≠ 能 力 高考=高考成绩+综合素质评价(道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现 ) 数学家波利亚“怎样解题”的步骤： 1.弄清问题 2.拟定计划 3.实现计划 4.回顾 学习习惯及学习行动力调查结果 关注新华网报道的一则新闻 据乌鲁木齐医院一年接诊的厌学症学生，竟然高达2000多人，并且竟以30%的速度逐年递增。 更值得家长关注的是，厌学情绪不仅呈现年级越高越严重的趋势，还正向着低龄化蔓延。 专家指出，厌学不仅导致学生一到校就犯困，学习被动，丧失兴趣，严重的学生还会导致拉肚子，低烧胸闷等症状，甚至自愿放弃学习，选择逃学或离家出走。 高考结束，学生撕书庆祝 主动、兴趣、责任 在高考结束后的第三天，北京四中高三毕业生前往 云南去支教，并为在那里看到的境况而担忧，他们 的悲天悯人之心激励着他们更加的努力。 应试教育与素质教育的最大区别 邱济隆经常说一句话：“应试教育和素质教育的区别 ，主要在于：对学生一阵子负责，还是对学生一辈 子负责。 我们不能仅仅为了考试的一阵子，而耽误学生的一 辈子。” 初一阶段学习的困惑和不如意 例在数学方面： 1、容量加大，难度加大，变化多样，成绩与小学比有 差异，导致兴趣下降