以问题解决为目的开展有效的教学研讨活动.docVIP

PAGE PAGE 5 以问题解决为目的,开展有效的教学研讨活动 吴兴区凤凰小学数学教研组教研活动介绍 新课程改革已进行11年,在这六年中我们所有的老师在不断的学习、思索与困惑中前行。在教学中我们遇到了众多的问题，怎样才能最有效最快捷的解决教学中遇到的问题，数学教研组开展的教研活动无非是一个很好的平台。我们凤凰小学数学教研组的教研活动就是一直以解决教师在教学中遇到的问题为目的，开展有效的教学研究活动。在效率上我们追求事半功倍，在效果上我们主要是看数学组的老师们参加活动后是否有了新的收获与认识，是否解决了他心中的困惑？可以说我们的数学教研组的活动每次都是带着困惑而来，掺着收获而归。下面，我介绍一下我们教研组在提高教研活动有效性上的关键保障： 一、重视是开展有效教研活动的保障。 1.分管领导重视，每次亲自参与。 我们数学教研组的活动之所以每一次都开展得有声有色和我们学校领导对我们活动的重视是分不开的。无论是开学初的计划制定，还是每一次活动的主题选定，还是活动过程中细小环节的安排，领导都会一一过问、指导、并参与我们的活动。可以说为我们的数学教研组提供了强有力的后盾保障。每一次教研活动分管我们数学教学的李校长总是亲自参与我们的活动设计、参与我们的集体讨论、参与我们的教学展示。每学期我们都会邀请李校长为我们做一次关于数学教学的讲座、并亲自上示范课、展示课。这个学期也是如此。领导对我们的活动如此重视与支持，我们每一位教师参与活动当然就会更加认真，效果也会更加明显。 2.教研组长以身作则、每件事情做上前。 教研组长是我们组里小小的头,各项工作都要组长去组织去牵头.只有组长自己以身作则,组员们才能信你.才能以良好的心态去参加各项活动.我们组的两位组长都会提前一周准备好活动所需的各项资料,自己事先学习,弄透.因为我们的活动是隔周一次,所以几乎每一周我们两个人都在为活动而做着准备. 3.精心筛选教研内容，满足教师实际需要。 也就是说我们活动的主题都是来自于我们自己在实际教学中所遇到的问题，或者急切需要解决的困惑等。同时我们还将教研活动内容系列化专题化。在每个学期末学校分管教学的领导就与我们组长商量下学期我们所要进行活动的主题，并在开学初定计划时,定出详细的活动程序,以及每位教师要参与的活动细节,活动的环节和注意点，并提前发放到每位教师的手里,以便每位教师早做准备. 4.全员参与教研活动全过程。 原本属于教研组长或上教研活动研讨课教师的工作，从始至终让每一位教师参与其中，重心从一个教师转移到了如何让每一个教师主动参与进来，关注每一个生命个体对教学的思考，从而使我们每一个教师在教研组活动中得到发展。 而且我们教研组制定了严格规章制度,每次活动都要进行点名、期末还要就出勤活动表现等进行打分、评价。 二、扎实有效的几项教研活动。 其实我们开展的活动，兄弟学校也同样在做，可能做的比我们更好更有效。今天我们只是借这个机会和大家分享和交流大家在开展这些活动的一些感受和做法。同时也借此介绍下我们自认为做的比较有特色、有效果的几项工作。 （一）校本轮训 开展校本轮训的目的有二、其一是让每一位数学老师不仅熟悉吃透自己所教年级的教材，而且要熟悉掌握各册教材的内容、重点、难点等。其二是要让第一次执教这册的老师在前任老师的指导下快速解析本册教材从而少走弯路。校本轮训我们到今年已经是第二轮了，一般我们都是放在开学的第一或者第二周，由上一学年执教这一年级的老师对下学年执教的老师进行培训，比如说我去年教一年级，那今年我必须负责给教一年级的老师进行培训。但是全体数学老师必须全部参加，也就是在这样的活动中我们的老师对一年级到五年级的教材都有了了解。在去年第一年的培训中，我们培训的主题是本册教材的难点、重点、如何处理重难点。并且请从未曾教过旧教材的两位新老师在暑假对所有的十二册教材进行了分工整理，比较新旧教材的相同点和不同点，再加入自己的想法,并对教研组的老师进行了培训。而今年第二年，我们的主题有所变化，是对于你在执教本册教材的过程中遇见的问题、产生的困惑、学生最容易错的地方、以及你是怎样解决的，你有什么好的建议、或者提醒现在即将教学这册教材老师注意的几个地方等。如果说第一轮是粗线条的理念式的。那么现在的第2轮可以说是细线条的操作式的。小到例题的数据改变或者练习中习题的增减等都要提醒本学期要执教该册的教师注意。接下来的两个学期我们将会把重点放在六年级这两册教材的培训上。因此六年级的几位老师在开学初就已经明白了自己的任务，在上课过程中早以把执教这册教材中发现的问题，是怎样解决的，有什么好的建议等，做好了详细的记录，以便下学期初给我们老师做培训。 （二）备课组活动 备课组的活动是以年级为单位的备课组开展的一项活动，我们定在隔周