内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学九年级政治全册 10.4 拥抱美好的未来教学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 授课 年级 九年级 学 科 思品 主 题 10.4《 拥抱美好的未来》 课型 学习目标 情感态度价值观： 通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，明确终身学习的意义，肩负民族振兴的使命。 能力目标： 在活动中体会社会新事物的重要性，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。 知识目标： 1.能叙述创新精神和团队精神的重要性。 2.能概述终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。 重点难点 学习重点：创新的重要性，终身学习，持续发展。 学习难点：终身学习的重要性。 课程标准依据 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。 学生学习过程 程序 （要素） 时间 创设情景 教师行为 期望学生行为 创设情境，引入主题。 3分钟 创设材料情景，引起学生关注 导入新课： 由文盲定义的演进说起 不识字的人——不会学习的人 引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。 认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人 自主阅读，生成问题 8分钟 结合评价单，独立完成自主学习 【自主学习】多媒体显示自学问题： 1.学生认真阅读教材，在课本标注重点（参照自主学习的问题）问题。 2.学科长组织帮助小组成员完成自主学习的问题。 3.学生试着自己提出问题。 4.教师巡视指导学生完成自主学习的问题。 【自主学习的问题】 1．进行合理选择的方法和策略（P137） 2. 学会自己作出选择的意义 （P139） 3. 新世纪的特点 （P140） 4. 你认为自己具备哪些素质才能适应现代社会的要求？（二十一世纪要求我们必须具备哪些素质？） 5．培养创新精神的意义/重要性/意义（为什么要培养创新精神？）（P141） 6．培养团队精神的意义/重要性/作用（为什么要团队创新精神？）（P141） 7．怎样培养团队精神？ 1.自主阅读，独立思考。 2完成导读单上的知识要点梳理。 3.在课本上标注相关问题。把重点在书上划出。 4.课本没有的要抄写在课本相应位置。 5.学生通过预习，自主生成问题。提出对问题的质疑，初步的梳理出本节课的问题线索。 【自主学习的问题】 8．终身学习的意义/重要性/作用/（为什么我们要终身学习？）（P142-143） 9．终身学习对我们的要求： 10. 面对当今时代的新要求,你打算怎样把自己培养成祖国所需要的人才? 达成共识；教师点拨。 15分分钟 精讲点拨师生合作，解决问题，在理解中熟悉教材 活动一：“您的知识更新了吗？” 多媒体显示教材第140页上的材料。 1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。 2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。 ①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？ ②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？ ③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？ 3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。 活动二：认识创新。 多媒体显示教材第140页下的材料。 1.小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。 2.创新精神还表现在那些方面？请列举。 小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。 活动三：探讨团队建设的重要性。 多媒体显示教材141页下的材料，组织学生分小组讨论下面的三个问题。 学生活动后小结：团队精神的重要性。 活动四：谈谈一个人为什么要终身学习。 多媒体显示教材第142页的表格，引导学生填写表格，展开讨论。 小结：我们只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。 活动五：如何向许振超学习。 1.多媒体显示教材第143页的许振超材料。 2.探讨、交流后面的三个问题。 ①.是什么促使许振超坚持不懈地学习？ 教师点拨：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 ②.他是如何了解学习的？ ③.许振超对待学习的态度对你有什么启示？ 教师总结：学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓创新。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国的明天。 3.教师总结终身学习的意义，鼓励学生