初三化学第一次模拟考试试卷分析.docVIP

PAGE PAGE 1 九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中 沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。 综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共10道小题，每题2分，总计20分。基本上都是基础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10道选择题中1、2、4、5、6小题较易，得分率都在80%以上，3、8、9、10小题难度中等，得分率都在60%以上，只有第7小题难度稍大，得分率只有30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共5小题，满分34分，还有附加题4分。主要考查学生对基础知识的掌握情况，难度中等。第11小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第12小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳气体装置的能力；第13小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第14小题是实验探究题，主要考查学生对氯水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同学写成了氯化亚铁(FeCl2) 的化学式,导致不必要的丢分；第15小题也是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。 3、计算题只有1小题，共6分，从统计情况来看，学生对有关计算还是掌握不牢，不会正确的应用，表现在有的化学方程式书写不规范、有的没有配平，有的生成物的状态没有标注，甚至有的同学误把硫酸写成了盐酸，尽管计算题难度不大，但学生的得分率也只有63%。 下面我把这次考试的有关数据统计如下： (1)所有学生化学成绩的平均分、优秀率和及格率统计表 学校 考试人数 优秀人数 及格人数 平均分 优秀率 及格率 最高分 最低分 全体 10205 3879 7353 41.6 38.0% 72.1% 60 0 寿县三中 1175 453 828 41.2 38.6% 70.5% 60 0 (2)化学每小题的平均分、区分度和得分率统计表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 平均分 全体 1.79 1.83 1.42 1.93 1.96 1.62 0.60 1.47 寿县三中 1.84 1.80 1.45 1.92 1.95 1.63 0.63 1.42 区分度 全体 0.4 0.31 1 0.14 0.08 0.71 1 0.98 寿县三中 0.3 0.38 1 0.14 0.09 0.69 1 1 得分率 全体 89% 92% 71% 96% 98% 81% 30% 74% 寿县三中 92%