八年级音乐《梁山伯与祝英台》教学设计 人音版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课时教(学)案 课 题 梁山伯与祝英台 课型 欣赏课 教学目标 1、?初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 ?2、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。 教学重点 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验 教学难点 初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 教学方法 启发，引导，分析，体验 教学流程 设计目的 组织教学，师生问好。 导入： “一个千古传颂的爱情故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。这是一首什么曲子呢？ 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。 三、作品创作背景简析 这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。 ??? 作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论） ??? 这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀