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也谈西部贫困地区中小学校发展愿景构建 摘要：本文通过对中小学校共同愿景的探讨，指出了校 长在学校愿景构建中的重要作用及具体的一些措施，为西部 贫困地区中小学校软件文化建设提供了可借鉴的策略。 关键词：中小学校;愿景；共同愿景;构建 自XX年6月以来，中国教育报连篇累牍地报道了在蔡 林森校长领导下迅速发展着的河南沁阳市永威学校的成功 案例，掩卷反思，感触颇多。生于1942年，当下已七十岁 的全国有名的教育家蔡林森校长，从XX年11月加盟河南永 威学校，何以能在短短五年之内把一所濒临倒闭关门的烂摊 子民办学校永威学校办成河南沁阳市乃至河南省、全中国知 名的一流学校，并且激活了全焦作市的基础教育呢？目前的 永威已被称为洋思第二，全国慕名参观学习取经的教育界同 仁纷至沓来。蔡校长制定的于XX年实现的奋斗目标是再办 成一所全中国一流、世界知名的学校，事实已说明了一切。 解读永威的崛起，反观地处西部贫困地区的甘肃省的许多地 方中小学校的教育现状，使我对西部贫困地区中小学教育、 对处于基础薄弱校的许多学校的发展及文化建设有了更加 深刻的感悟与思考，而属于学校文化重要组成部分的软件文 化中很重要的一个要素一一学校共同愿景的构建对学校发 展有着不可或缺的重要意义。 一、 何谓愿景 愿景(vision)是一个人或一个集体想要描绘和创造的 未来图像。而共同愿景(shared vision)即是组织中人