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-送东阳马生序公开课教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 24.送东阳马生序 教学目标 ·理解课文内容。 学习对比手法。 ·正确看待苦和乐。 教学重点： ·学习对比手法 教学难点： ·理解课文内容 教学课时：第2课时 教学过程： 一．导入新课 同学们，历史上艰难求学的故事有很多，大家能列举一二吗？＜1、囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）；2、悬梁刺股（战国孙敬、苏秦的学习故事， 也叫“头悬梁，锥刺股”）；3、凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）；4、王冕苦读……＞ 上节课，我们已经初步接触了一个在在困境中求学不辍的明初著明散文家，他就是―――宋濂 苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,那么苦难就会成为促进我们取得成功的动力.。今天我们继续来学习宋濂的《送东阳马生序》。 二．复习： 1、简介作者： 请学生以“＿＿＿＿＿ 的宋濂”的句式来介绍宋濂的文学常识。 ＜明确：可以用诸如：勤奋的宋濂、编修《元史》的宋濂、受到朱元璋