《羚羊木雕》公开课》-(精选)课件.pptVIP

三、品读课文，赏析语段 认真阅读36-37自然段，回答以下问题 1、“月亮出来了，冷冷的……”在文中起什么作用？ 2、37自然段运用了什么描写手法？效果如何？ 3、怎样理解“可是，这能全怪我吗？” * * * * * * * * * * 羚羊木雕 张之路 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊 裁缝 挨揍 自作主张 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ cáifeng ái 一.通读全文,理清事件 2、在横线处补出恰当的动词 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 3、哪个部分省去不影响故事的完整性?为什么要写出这一部分? 追问 赠送 要回 第二部分，属于插叙。交代了我我赠送木雕的原因，突出了我和万芳的友谊深厚和万芳的仗义。 1、本文的线索是—— 羚羊木雕 二.再读课文,品评人物 文中有哪些主要人物？结合课文语句，说说你觉得他们是怎样的人？ 我 妈妈 爸爸 万芳 奶奶 万芳妈 重视友谊，大方、软弱 重财轻义、固执、生硬 重财轻义、沉稳、委婉 仗义、明白事理 明白事理 脾气火爆、通情达理 —— —— —— —— —— —— 品味揣摩人物个性化语言 下面的话分别是谁说的？ 　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……” 　B. “小朋友之间不是不可以送东西，但是……” 　C. “你现在就去把它要回来！” 　D. “算了吧，这样多不好。” E.“咱俩永远是好朋友……永远！” 完成下面配伍题。①“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问。( )②屋子里静极了。( )③他们马上会逼我去要回羚羊( )④我冒着雨飞快地跑出门去。( )A．写出了“我”与爸妈僵持的家中情景。B. 表现妈妈的固执、生硬。C．表现我的极不情愿和无奈。 D．写出了我极为难受、痛苦的心情。 C A B D 愿天下父母尊重子女情, 愿天下子女可怜父母心!