数学新课程教学中的导引牌.docVIP

PAGE PAGE 1 数学新课程教学中的“导引牌” —浅谈学习任务单的实施策略 【摘 要】数学学习任务单是任务驱动教学模式的一个简单呈现，是基于建构主义学习理论的一种教学方法。根据学生的认知特点，设计出活动体验型任务单、探究发现型任务单、释难拓展型任务单等，以任务单为载体，真正在数学活动中提高学生的数学素养，改善了学生的学习方式，为学生的终身发展服务。 【关键词】任务单 体验 探究 释难 新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学的本质就是通过探究，让思维得到锻炼、提高。突出数学探究，不是为