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有关于大班教育教学总结 　　 　　大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园长的指导下，通过我班三位教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下： 　　 　　一、基本情况分析 　　 　　本学期两位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。 　　 　　二、教育教学方面 　　 　　本学期，我们班的各项教育教学活动结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成。我们不管在选择幼小衔接教材还是英文教材时都是既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又复刊有利于其长远发展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将八大智能的内容有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。 　　 　　本学期教育的主要目标体现在以下几方面： 　　 　　1。熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强。 　　 　　2。主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。 　　 　　3。对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。 　　 　　4。对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。 　　 　　5。努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。 　　 　　6。言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。 　　 　　7。能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。 　　 　　8。能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。 　　 　　9。能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握20以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强。 　　 　　10。为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。 　　 　　11。熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。 　　 　　12。能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。 　　 　　以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。 　　 　　三、保教工作方面 　　 　　在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时清洗更换。逐步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满意的笑容，使我们再苦再累也觉得甜。 　　 　　四、常规方面、幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能当选值日生他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。 　　 　　五、安全和卫生保健工作方面、本学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。 　　 　　同时我们班级三位老师坚持正面教育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。 　　 　　六、家园工作方面： 　　 　　1、利用班级宝宝手册将宝宝每天的表现及时告诉家长，及时