中学生发明活动方案.docVIP

中国科协《2049青少年科学素质培育行动计划》研究课题 PAGE PAGE 1 中学生发明活动方案 厦门一中 黄建通 发明活动是青少年科技教育活动的主要形式之一。在中学开展发明活动对开发学生的创造力十分有益，是培养青少年科学素养、提高中学生综合实践能力的重要途径。本方案依据中学生特点和知识水平及自学能力，以厦门一中学生发明活动现有的形式为基础，因校制宜地提出另一些拓展性改进措施，形成一个具有可操作、可持续发展的具体活动方案。本活动方案是我校在若干年内发明活动的指导性方案，亦可作为其他中学开展发明活动的参考方案。 一、活动背景 学生创新能力的培养需要学校构筑一个活动平台，这个活动平台包括对发明活动的高度重视、活动时间和经费的保证、师资力量、培训教材、活动场所和必要的设备等诸多因素，这是学校开展发明活动的前提条件。 厦门一中是福建省重点中学，1994年通过一级达标学校评审， 2001年被评为“全国科技教育先进单位”。从1982年起，我校开展了发明与制作的科技活动，并长期参加各级的科技竞赛。20多年来，我校学生的作品共摘取市级以上奖牌111枚（其中国际级奖牌5枚、国家级奖牌35枚），涌现出一批具有创新精神和动力实践能力的科技人才，他们分别获得中国少年科学院小院士、长江小小科学家、福建省小科学家、福建省小发明家等称号。我校实施本发明活动方案具有下列有利条件： （1）有扎实的活动基础