2014-2015学年浙江省嘉兴市平湖市福臻中学八年级（下）期中化学试卷.docxVIP

初中化学试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中化学试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014-2015学年浙江省嘉兴市平湖市福臻中学八年级（下）期中化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共7小题，共14.0分) 1.与自然界碳循环没有直接关系的是（　　） A.光合作用????????????B.蒸腾作用 C.微生物的分解作用????????D.呼吸作用【答案】 B 【解析】 解：绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放出氧气，动植物和人通过呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，这样，就形成了生物圈中的氧循环．如图所示： 答案：B 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡． 动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳．但植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气，如此构成了生物圈的碳氧循环．  2.夏天一场雷雨后，空气特别清新，这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧，转变过程如图中模型所示（可表示为：3O2═2O3），下列说法中正确的是（　　） A.该变化属于物理变化???????B.O2和O3都是分子 C.O2和O3的性质相同????????D.O2和O3是同种物质【答案】 B 【解析】 解：A、氧气转变成臭氧，生成了新物质，属于化学变化，说法错误； B、氧气和臭氧都是由分子构成，说法正确； C、氧气和臭氧是不同的分子构成的，分子的结构也不同，因此化学性质不同，说法错误； D、氧气和臭氧的分子结构不同，因此都是由氧元素组成的不同单质，说法错误； 故选：B． 根据已有的知识进行分析，臭氧和氧气都是有氧元素组成的单质，分子构成不同，属于不同的单质．据此分析． 本题考查了由氧元素组成的单质，完成此题，可以依据物质的元素的组成以及题干提供的信息进行．  3.在Fe（原子）、Fe2+（亚铁离子）、Fe3+（铁离子）三种粒子中，一定相等的是（　　） A.核外电子数?B.质量????C.带电量???D.核电荷数【答案】 D 【解析】 解：A、因金属原子失去电子变为金属阳离子，且Fe2+、Fe3+带电荷不同，则原子变为离子失去的电子数不同，则三种粒子的核外电子数不同，故A错误； B、由于则Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的电子数不同，质量稍有不同，故B错误； C、Fe呈中性，Fe2+带两个单位的正电荷，Fe3+带三个单位的正电荷，带电量不同，故C错误； D、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，则核电荷数一定相等，说法正确． 故选D． 根据Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同． 本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．  4.下列符号表示（1）一种元素；（2）一个原子；（3）一种物质的是（　　） A.N??????B.Cu?????C.NaCl????D.O2【答案】 B 【解析】 解：A、N表示氮元素和1个氮原子，不能表示一种物质，故不符合题意； B、Cu既能表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质，故符合题意； C、NaCl是物质的化学式，不能表示一种元素和一个原子，故不符合题意； D、O2是氧气的化学式，不能表示一个原子，也不能表示一种元素，故不符合题意； 故选B． 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质． 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．  5.下列符号只具有微观含义而不具有宏观含义的是（　　） A.H??????B.KCl?????C.O2?????D.2HCl【答案】 D 【解析】 解：A、H表示氢元素，能表示宏观意义，错误； B、KCl表示氯化钾，能表示宏观意义，错误； C、O2表示氧气，能表示宏观意义，错误； D、2HCl只能表示2个氯化氢分子，不能表示宏观意义，正确； 故选D． 根据符号前面加上数字只表示微观意义不表示宏观意义解答． 本题主要考查的对化学用语的理解，完成此题，可以依据化学用语的意义进行．  6.下列物质的化学式书写正确