幼儿园.区域活动的开展流程图.pptVIP

1、按照材料的操作规则进行操作； 2、分类整理材料，无遗失，确保材料完整。 1、共同选定表演内容、分配角色； 2、注意控制音量，尽量不干扰别人。 1、不争抢角色，不争抢玩具； 2、按照扮演的角色要求，遵守相应规则。 1、分类取放，不乱丢、乱放操作材料； 2、注意安全，不把颗粒小的操作材料往耳朵、鼻孔里塞。 在请幼儿进区活动之前，教师可以专门组织幼儿了解并练习区域活动的基本常规，包括如何端取盛放材料的各种容器、如何物归原位、如何在区域间走动、如何在区域中找到合适的位置等等。教师在介绍完各个区域让幼儿认识后，可以用示范的方法为幼儿演示，并请幼儿模仿练习。 教师还可以用游戏的方式带领幼儿练习基本规则。比如物归原位的规则，教师可与幼儿一起玩记忆游戏进行巩固。 教师带领幼儿来到一个活动区，先请幼儿观察教具橱中各种材料的位置，然后按照要求取出材料并放回原位。“请东东把喂娃娃游戏用的托盘端过来。”“想一想，它刚才是放在哪里的？请你把它送回家吧！”或者请幼儿先仔细观察一个教具橱中几份材料的摆放位置，再请幼儿闭上眼睛，教师将其中的2—3份材料取过来，让幼儿试着放到原来的位置，以帮助幼儿记忆位置，并养成物归原位的习惯。 比如，将全班30个幼儿分为3组，先请已具备一定的规则意