2017届中考语文二轮专题复习 3 标点符号课件(1).pptVIP

* 3.标点符号 1.正确使用常用的标点符号。 2.提高学生对标点符号的使用能力。 点号，表示语言中的停顿和语句 1．句号[。]，表示陈述句末尾的停顿。如：青春是短暂的。2．逗号[，]，表示句子内部的一般性停顿。如：每年的五月初五，我们都要赛龙舟。3．问号[？]，表示疑问句末尾的停顿。如：老奶奶，您去哪里？4．叹号[！ ]，表示感叹句末尾的停顿。如：挫折过后必定是柳暗花明般的惊喜！5．顿号[、]，表示句子内部并列词语之间的停顿。如：桌子上有苹果、香蕉、荔枝等水果。 点号，表示语言中的停顿和语句 6．分号[；]，表示一句话内部并列分句之间的停顿。如：学习欣赏，必须打开心灵的窗户；学会欣赏，首先要学会尊重。7．冒号[：]，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。如：瓦的解释很简单：铺屋顶用的建筑材料，一般用泥土烧成。注意：书写这几种点号时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并用一个格。 标号，标明语句的性质和作用 1．引号[“”]，标明行文中直如：当年的我真是“少年不识愁滋味”。2．括号[（）]，标明行文中注释的话。如：流泪可能是牛、马等动物伤心或者感激到极致时的唯一表现（鳄鱼的眼泪除外）。3．破折号[──]，标明行文中解释说明的话。如：我想起儿时冬天穿的“芦靴筒”──一种用稻草和芦花编织而成的鞋。4．省略号[……]，标明行文中省略了的话。如：沿街的蜀绣、蜀锦、竹编、木雕……都会给游客带来意外的惊喜。 5．书名号[《》]，标明书名、篇名、报刊名等。如：韩寒的第一本书《三重门》累计销售超过200万册。注意：引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个格。前半边，可以出现在一行的开头，但不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，但不能放在一行的开头。省略号和破折号书写时都放在字格中，占两个格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用。 常考标点符号用法指导 1．问号 (1)含有疑问词的陈述句后面不用问号 错误示例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是“不知道”的宾语，用逗号而不能用问号。 2．顿号 (1)不要在概数间误用顿号 错误示例：一天才走五、六里。 “五、六里”是邻近的两个数字连用，表示大概路程，中间不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。 (2)连词前不要误用顿号 错误示例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词，在表并列关系的连词“或、和、及、与”等前面，均不用顿号。应根据不同句子的情况，或者删去顿号或者改用逗号。 (3)集合词语之间不要误用顿号 错误示例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工农业的发展。 “科学技术”是集合词语，不能用顿号隔开。 (4)联合词组不同层次的词语之间不要误用顿号 错误示例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组又是一个层次，所以“淮剧”后应用逗号，“湖北的黄梅戏”后用逗号。 3．分号 (1)句中未用逗号不能直接用分号 错误示例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 句内点号应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能没用逗号直接用分号。 (2)不要在句中已用句号再用分号 错误示例：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 (2)某某说，在引用的话中间，不要误用冒号 错误示例：“这样做对不对？”刘主任大声说：“不对。” 引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。用了冒号，前面的话便没有着落了。 (3)句中短暂停顿不要误用冒号 错误示例：他为什么总是说：“我疼你，我要保护你”之类的话？ “我疼你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。 5．引号 (1)如果引文独立成句，意思又完整，句末的句号应放在引号里面。 错误示例：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民要好处”。 这里的引文是完整独立的话，句末的点号应置引号内。 (2)引文不完整或者引文作为自己话的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。 错误示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机。” 引文是作者话的一部分，本身不独立，句末的点号应置引号外。 6．书名号 不是书名不要滥用书名号 错误示例：《国际书法展览》最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。 书名号用于书名、篇名、