教学设计（北京市大兴区黄村镇第一中心小学胡照楠）知识课件.docVIP

PAGE 1 教学基本信息 课名 《等量代换》 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 数学 学段 第一学段 年级 三年级 授课日期 2015.10 教材 书名：义务教育教科书小学数学三年级（上册） 出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 胡照楠 大兴区黄村镇第一中心小学实施者 胡照楠 大兴区黄村镇第一中心小学指导者 董翠娟 大兴区教师进修 学校其他参与者 无 无 无 1．指导思想与理论依据 《数学课程标准》指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。”本节课的设计正是遵循这一理念，在小学第一学段中渗透等量代换的数学思想方法，初步培养学生的逻辑思维与推理能力，发展学生的应用意识和创新意识。 在培养推理能力方面：学生通过对直观图的观察，逐步意识到可以从直接的等量关系中推导出间接的等量关系从而实现等量代换，经历简单的推理过程。 在发展应用意识方面：通过对等量代换的学习使学生能够运用等量代换的方法解决一些数学中和生活中的简单问题。通过沟通知识之间的联系让学生感受到数学学习中的很多地方都应