数据库课程设计任务书(最终版).doc

. . . . PAGE 学习资料 数据库课程设计任务书 课程设计目的 加深对数据库基础理论和基本知识的理解，培养学生运用所学理论知识对数据库进行组织、管理和使用的能力。 掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施），提高运用数据库解决实际问题的能力。 设计任务 选择熟悉的领域，设计并开发一个数据库应用系统。 每个小组1-2人，鼓励一人一组，独立完成课程设计的适当加分。 提交课程设计报告，并进行系统的演示。 基本要求 本课程设计要求学生熟练掌握相关数据库的基础知识，独立完成设计任务，并完成课程设计报告。 数据库设计 需求分析，根据系统需求，查找相关资料，对数据进行分析，画出系统数据流图，并编写数据词典。 概念结构设计：在需求分析的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。注意：实体、属性和联系的划分与确定。 逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换。 分析在所描述的关系模型中，存在那些函数依赖？ 分析各关系模式所满足的范式，并将所有关系模式转换为满足第三范式的关系模型，优化数据模型。 分析描述的关系模型中，存在那些完整性要求；并指出关系模型中各关系模式的主键、候选键、外键。 分析描述的关系模型中，需要定义那些用户视图？并说明其作用； 使用SQL语句定义关系模型（包括用户视图）； 有哪些常见的查询操作？用SQL语言实现之。 数据库应用系统开发 按照设计的数据库，开发相应的数据库管理系统，至少能实现如下功能： 基本信息的管理，包括数据的增、删、更新。 基本信息的查询。 基本信息的统计，最好能以统计图方式显示。 数据库的备份和恢复。 用户的权限管理等。 开发和运行环境 开发工具：不限 系统架构：C/S或B/S模式的数据库应用软件开发 数据库：SQL Server 2008以上 或者 oracle、MySQL 运行环境：Windows 7 、Windows10等操作系统。 课程设计成绩评定 设计报告50%，答辩或系统演示50%。最终成绩按照五级评定：优、良、中、及格、不及格。 课程设计应用系统程序应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。 如果发现并确定为抄袭，则双方成绩为不及格。 1.设计报告评分标准 等级 评定标准 优秀 问题描述准确（10%）； 解决方案很有说服力（40%）； 系统功能和使用说明有价值，并可以实际演示（30%）； 结束语深刻，很有说服力（10%）； 按时完成，报告格式，版面整洁、语言规范等（10%）； 良好 问题描述正确（10%）； 解决方案良好（40%）； 系统功能和使用说明正确，清晰（30%）； 结束语较深刻，有说服力（10%）； 按时完成，报告格式，版面整洁、语言通顺等（10%）； 中等 问题描述基本正确（10%）； 解决方案基本可行（40%）； 系统功能和使用说明基本正确、清晰（30%）； 结束语较深刻（10%）； 按时完成，报告格式，版面整洁、语言通顺等（10%）； 及格 问题描述不完整（10%）； 解决方案不完整（40%）； 系统功能和使用说明不完整（30%）； 结束语不深刻，无说服力（10%）； 按时完成，报告格式，版面整洁、语言不规范等（10%）； 不及格 问题描述没有（10%）； 解决方案没有（40%）； 系统功能和使用说明没有（30%）； 结束语没有（10%）； 未按时完成等（10%）； 答辩或系统演示的评分标准 等级 评定标准 优秀 答辩或系统演示过程中，思路清晰，论点正确（60%）； 对设计方案理解深入，问题回答正确（40%）。 良好 答辩或系统演示过程中，思路清晰，论点基本正确（60%）； 对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确（40%）。 中等 答辩或系统演示过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入（60%）； 对设计方案理解一般，个别问题回答不正确（40%）。 及格 答辩或系统演示过程中，思路不清晰，论点有错误（60%）； 主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅（40%）。 不及格 答辩或系统演示过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概念模糊（60%）； 问题基本回答不出（40%）。 时间安排 设计工作从12周开始。 设计报告提交方式：设计报告（电子版）、开发的系统软件统一交到Sakai或者EOL平台上。打印的课程设计报告（纸质版）交到上课老师处，如同组的学生属于不同的教学班，应各打印一份上交，否则一组上交一份。 课程设计检查的时间暂定为：6月15日（17周的周四），地点：虎溪软件学院机房。检查内容：包括纸质版的课程设计报告（一组一份）以及系统演示。 为