沪科版八年级物理全第八章 第一节 压力的作用效果含视频与音乐.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 沪科版八年级 脚踩压气球 【活动】观看表演，思考问题。 这个表演中，气球受到老师给它一个什么力的作用？ 受压物体的接触面 不一定与重力有关(自学P143) 垂直接触面指向被压物体 一、压力 【定义】 F F F 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 1、作用点： 2、方 向： 3、大 小： 【三要素】 注：当物体静置在水平面上且无其他外力时，它所受重力与被压物体所受的压力大小相等。 【活动】感受压力的作用效果 是什么因素影响到了压力的作用效果呢？ 【思考】 手掌和手指压气球 猜想 评估 压力大小、受力面积、被压物体 方案 结论 2.当压力相同时，受力面积越小，效果越明显。 1.当受力面积相同时，压力越大，效果越明显。 （转换法） B.实验中如何反映压力效果？ C.器材的选择，观察的对象？ A.实验应采取什么研学方法？ （控制变量法） 我们如何更具体表示压力的作用效果呢？ 二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？ （被压物体的形变） A A 甲 压力：240N 受力面积：4m2 乙 压力：480N 受力面积：4m2 丙 压力：240N 受力面积：1m2 1．甲、乙两种情况哪个压力作用效果明显?说出理由。 2．甲、丙两种情况哪个压力作用效果明显?说出理由。 3．怎样比较乙、丙两种情况压力的作用效果呢? 【活动】比一比：哪个压力的作用效果明显 三、压强的计算(P144) 【定义】 【公式】 1、物体所受的压力与受力面积的比 2、压强表示压力作用效果的物理量。 压强= 压力 受力面积 p= F S 【单位】 1、牛/米2 N/m2 3、1 Pa = 1 N/m2 2、帕斯卡(帕) Pa 【感受】 1、1Pa相当于把3粒芝麻压成粉，均匀撒在1cm2的面积上所产生的压强。 2、单位换算：1kPa=103 Pa 1.审清题意 2.统一单位 3.确定压力 4.找准面积 5.列式计算 【注意】 【思考】人行走时对地面的压强比站立 时,变大还是变小呢？ 成年人站在水平的地面上对地面的压强 【课题】 三、压强的计算 已知：m=72kg, S脚=200cm2 求：人站立时对地面的压强p(g=10N/kg) 解： 答:人站立时对地面的压强为 由题意得： F=G=mg=72kg×10N/kg=720N S总=2×200cm2=0.04m2 ∴p=F/S=720N/0.04m2=1.8×104Pa 1.8×104Pa 任何物体能承受的压强都有一定限度，那么 压强是越大越好，还越小越好呢？ 【增大压强】 A: S一定时，增大F B: F一定时，减小S 【减小压强】 C: S一定时，减小F D: F一定时，增大S 四、压强的增大与减小 【辨析】 【思考】生活和自然现象中你还能举出一些改变压强的实例吗? 【学以致用】解释气球不爆的原因 怎样用比较小的力让气球爆裂呢？ 1、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（　　） A 、平放时最大 B、立放时最大 C、侧放时最大 D、三种情况，一样大 B 【学以致用】 2、如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ） B、注射器针尖做得很尖 D、载重汽车装有很多轮子 B A、图钉帽原面积做得较大 【学以致用】 C、坦克车装有宽大的履带 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网