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xxx学校实验室工作总结 　　 在实验室管理上,我们明确细致地实施了各科实验的规章制度，并做到始终一贯，严格落实。与此同时，我们还本着少花钱多办事的原则，尽量修旧利废，既满足教学需要又为学校节约大量资金。 　　 一、改革挖潜，强化实验在学科课教学中的促进作用 　　 学科课堂教学必然是素质教育的主渠道，而开足上好实验课，是科学教学不可或缺的重要组成部分。： 　　 1.尽量变演示实验为分组实验。演示实验通常只是老师做，学生看。而有些演示实验可见度差或现象不明显，教学效果受到影响。为了增加学生亲自动手的机会，促进思考，发挥所有感官的功能，我们积极创造条件把许多演示实验改为分组实验。 　　 2.尽量变分组实验为单人实验。按一般规定，学生实验是四人一组，我们努力提高实验室的利用率，把一些难度较大的实验改成双人来做，大大扩展了学生独立思考的空间，有利于使每一个学生真正掌握实验的知识和技能，有效地克服了过去四人实验时时间浪费，争抢仪器等现象。这样做虽然使教师的工作量成倍增加，同时也给仪器设备的管理增加了难度，但学生十分满意。 　　 3、尽量变封闭型实验为开放型实验。凡是课上没有完成或效果不佳的实验，学生均可以利用课余时间再到实验室重做。，实验室都应予以满足，并且允许学生挑选仪器，设计独特的实验项目。 　　 二、发挥优势，体现实验在活动课程中的主导作用 　　 学科课程和活动课程，是