《梵天寺木塔》课件》-(精选)课件.ppt

 一、疏通字词，正确朗读课文 一、疏通字词，正确朗读课文 一、疏通字词，正确朗读课文 品语言 文章虽短小，但能准确、生动地记叙事件。你认为文中有哪些精彩的句子、精当的词语，找出来，予以赏析，与大家分享。 密使其妻见喻皓之妻。 “密”字十分生动传神，写出了匠师“布瓦”后塔动如初的窘态和十分矛盾的心理：想解决问题又无能为力，想请教别人又要顾全颜面。 皓笑曰： “笑”表现一方面透露出他对匠师无能的嘲笑,另一方面也透露出他对解决塔动这个问题胸有成竹,举重若轻。 重点字词提示： 密：暗中， 秘密地。使：派。 贻：赠给。 问：询问，打听。 耳：语气词，不译。 但：只。 讫：完毕，了事。 实：使坚实。 钉：动词，用钉子钉。 如：遵照。 遂：终于。 重点字词提示： 盖：因为。 弥束：更加紧密相束。 相：互相。 联：连接。 如：好像。 自：当然。 履：动词，走，踩。 伏：同“服”，佩服。 六幕：上、下、左、右、前、后六个面。 胠箧：从旁边打开箱子，这里指箱子。 * * * * * 沈 括 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家。 学习目标： 1.学会利用工具书，掌握重点字词的解释 以及课文的大意。 2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物 的心理活动。 3.联系课文的背景，了解我国古代的科学 成就。 ???? 选择自己喜欢的方式朗读课文，找出易读错的字词和易写错的字词。 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 帅 shuài 精练 便实钉之 钉板 dīng dìng 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 帅 精练 便实钉之 钉板 注意下列句子的停顿： 1、乃/以瓦/布之，而动/如初。 2、密使其妻见/喻皓之妻 3、但/逐层/布板讫 4、盖/钉板/上下弥束 二、疏通课文，研究课文内容 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。 1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建 一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 担忧 才 介词，在 统治 层 翻译：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺建一木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。 根据加点字，翻译下面课文。 代词 正在建造的木塔 2.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。 说 铺排 所以 用 但是 当初 翻译：工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就用瓦片铺在塔上，但木塔还像当初一样动。 木塔 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 暗中，秘密地 派 他的,指匠师的 赠送 助词,的 询问，打听 翻译： 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。 用，把 助词,的 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 这 只 终了，完成 使坚实， 就 翻译： 喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。” 语气词,不译 指木板 用钉子钉 于是，就 匠师如其言，塔遂定。 遵照 他的,喻皓的 话,说法 翻译： 工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 因为 更加紧密相束 六面 连接 箱子 走，踩踏 支撑 自然,当然 翻译： 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 那 人皆伏其精练。 同“服”，佩服 他,指喻皓 精熟 翻译： 人们都佩服喻皓的技艺精熟。 简述《梵天寺木塔》的主要内容： 主要记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔不稳定的问题。 四、拓展课文： 高邮镇国寺