七年级生物上册-2.4.2-生物体的器官、系统-.pptVIP

第2节 生物体的器官、系统 学习目标： 1、认识组织如何构成器官； 2、能以人或高等植物为例，分析说明生物体 的结构层次，即能解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。 人和动物的受精卵经过细胞分裂、 分化，形成了哪几种组织呢？ 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 认真回顾 植物有几种组织呢？ 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织 是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？ 解剖鸡翅 目的要求 材料器具 方法步骤 ： 可参考课本拟定合理步骤 活动 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 思考1：在鸡翅上你看到哪几种组织? 思考2：不同的组织在鸡翅上排列的顺序 有什么特点？ 上皮在外，脂肪在皮下，血管广泛分布，骨在最内部，肌肉附在骨上。 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构。 器官： 有四种组织 上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨在最内部,肌肉附在骨上 飞行 我们的胃会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？ 胃是一个器官 请说明一个心脏,一块肌肉是不是器官 人体消化食物、吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？ 器官构成人和动物体的系统 老虎进食时，从吃食物开始,经过