洗涤剂的配方说课稿.pptxVIP

《洗涤剂的配方》说课稿;一、 说教材： ;2、教学目标： 根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： （1）知识与能力目标： A、了解粉状洗涤剂，液体洗涤剂，个人卫生清洁剂及工业洗涤剂的主要成分。 B、掌握个人卫生清洁剂当中洗发剂，沐浴剂及口腔清洁剂的各个成分的功能。 C、会分析生活中常见洗涤剂的主要成分及功能。 （2）过程与方法目标： 通过对本节课的学习了解各种洗涤剂的配方设计原则。 （3）情感态度与价值观： A、培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 B、培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对精细化工产品的好奇心和探究欲，提高学习这门课的兴趣。 ;3、教学的重点和难点： 我是根据教学大纲的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定本节教学重、难点。 （1）教学重点：各种洗涤剂配方的主要成分及功能。 （2）教学难点：不同种类洗涤剂配方的设计原则。 ;二、说教法;创设问题 提出问题;三、说学法：; 3、让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律。从而培养学生的发散思维和收敛思维能力，激发学生的创造动力。在实践中要尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析；老师要给学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维和操作上的闪光点，及时总结和推广。 4、在指导学生解决问题时，引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概念、规律和解决问题方法，从而克服思维定势的消极影响，促进知识的正向迁移。如我在引导学生对比不同洗涤剂的配方中，让学生体会蕴含的本质差异，从而摆脱知识迁移的负面影响。这样，既有利于学生养成认真分析过程、善于比较的好习惯，又有利于培养学生通过现象发掘知识内在本质的学习方法。; 四、教学过程：;五、板书设计：;六、说课综述：;以下是所说课的课件;第三节 洗涤剂的配方;本节主要教学目标：;;二、液体洗涤剂配方;1.轻垢型家用液体洗涤剂 2.重垢型液体洗涤剂;;???，性能也较柔和。对液体洗发剂来说，调整一定黏度、稠度是重要的，脂肪酸三乙醇胺盐可以在0℃以下仍保持澄清，可以制得低黏度、低浊点的产品。它的铵盐及单乙醇胺盐的黏度较高，可以用来制取高粘度的产品，还可用作增稠剂调整稠度。无机盐如氯化钠、氯化铵液可应用，但用量需加控制，否则在低温储藏时 会出现浑浊现象。为适应于干性发质，配方中也可加入少许羊毛脂或聚氧乙烯化的羊毛脂。膏状洗发剂是应用较广泛的一种，配方中以脂肪醇硫酸钠为主。;（2）膏霜类洗发剂 常含有羊毛脂等类脂肪物，使头发洗后 更为光亮、柔软和顺服 ;;3.口腔清洁剂;1.地板和地毯及软垫清洁剂 2.餐具洗涤剂 3.杀菌清洗剂 4.玻璃和瓷砖清洗剂 5.炉灶净洗剂 6.冰箱清洗剂 7.卫生间清洗剂;（一）金属清洗剂 1.溶剂型金属清洗剂 2.水基金属清洗剂 （二）结垢清洗剂;小结： 1.粉状洗涤剂配方的成分 2.液状洗涤剂配方的成分 3.个人卫生清洁剂配方的组成 4.工业清洁剂配方的成分 5.总结出不同种类洗涤剂配方的设计原则;课后作业： 教材课后习题3、4、6