初中生物《生物的特征》说课稿.docVIP

尊敬的各位考官： 大家好！我是第四考室第 号考生，我今天说课的题目是《生物的特征》。下面我将从说教材，说学情，说教法等六个方面进行我的说课。 一，首先，说教材 《生物的特征》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书生物七年级上册第一单元第一章第一节。把“生物的特征”作为初中生物课程的开篇之作，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。 根据本课的特点以及素质教育的要求和新课改的精神，我确定如下教学目标： （1）知识与技能目标：了解生物和非生物，比较它们的区别，说明生物具有的共同特征。 （2）过程与方法目标培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。 （3）情感态度与价值观目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生命、保护生命。 依据以上三点教学目标，我预设教学重点是生物的共同特征的归纳与总结：难点是培养学生的发散思维能力及观察、分析问题的能力。 二，以上是说教材，接下来我来说一下学情。 七年级的学生抽象思维正处于从经验型向理论型过渡的阶段，观察能力和想象能力都随之逐渐增强，但形象思维仍然占主导地位。而且学生善于发表自己的见解，敢于发言。因此教师在教学过程中应善于抓住学生的这些特点，从学生熟悉的知识点切入，引导学生